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【題目】紅霉素通過抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成起到抑菌效果。下列關(guān)于紅霉素作用機理的猜測不合理的是(

A.紅霉素可能與DNA結(jié)合,直接阻斷翻譯過程

B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過程

C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結(jié)合

D.紅霉素可能阻斷tRNAmRNA的結(jié)合

【答案】A

【解析】

紅霉素抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成,推測抑制細(xì)菌基因的表達(dá)過程。

A、翻譯過程以RNA為模板合成蛋白質(zhì),紅霉素與DNA結(jié)合不能直接阻斷翻譯,A錯誤;
B、紅霉素阻斷肽鍵形成可抑制蛋白質(zhì)合成,B正確;
C、阻斷tRNA與氨基酸結(jié)合,阻斷了翻譯過程,C正確;
D、阻斷tRNAmRNA結(jié)合可阻斷翻譯過程,D正確。
故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H=染色體數(shù)/核DNA含量的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。請回答下列有關(guān)問題:

(1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對;細(xì)胞內(nèi)有8對同源染色體的細(xì)胞在________段。

(2)該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

(4)cd段時,H的值為________。此時,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會比H________(填“大”“小”或“相等”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述正確的是

A. 基因突變具有不定向性,圖甲中A/a基因可能突變成D/d或E/e基因

B. 圖乙染色體上的d基因一定來自基因突變

C. 圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中一定不能發(fā)生自由組合

D. 基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的種類、數(shù)目和排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物(2n=10)的性別決定方式是XY型。其花色有白色、黃色、橙紅色三種類型,花色產(chǎn)生的原理是:白色前體物質(zhì)→黃色素→橙紅色色素。已知基因A控制黃色素的合成,基因B控制橙紅色色素的合成。A、a基因位于常染色體上,B、b基因只位于X染色體上。現(xiàn)用純合橙紅花雌株與純合白花雄株雜交,得到F1植株,F(xiàn)1進行測交,結(jié)果如表所示。回答下列問題:

(1)親本橙紅花雌株與白花雄株的基因型分別為___________________________。白花植株的基因型有____________種。

(2)對F1進行測交實驗的目的是_________________________________________。測交實驗結(jié)果說明________________________________________________________________

(3)若讓F1雌雄株交配,產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型及比例是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】電流計與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 刺激前,圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O,則刺激后電流計指針不偏轉(zhuǎn)

C. 若將ab中點切斷,則刺激后電流計指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 若將a處電極移至膜外,則電流計指針變化與圖2不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素、胰島素和核酸都有的化學(xué)元素是(

A.CHOB.CHON

C.CHONPD.CHONP S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,變形后的精子幾乎無細(xì)胞質(zhì),這兩種細(xì)胞的壽命都很短,這一事實主要體現(xiàn)了(

A.遺傳物質(zhì)起決定性作用B.環(huán)境因素對細(xì)胞的影響

C.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存D.細(xì)胞的功能對其壽命起決定性作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線的起點是上一次劃線的末端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】花生種皮紫色 (R) 對紅色(r)為顯性,厚殼(T)對薄殼 (t) 為顯性,兩對基因自由組合,則ttRr TtRr雜交后代中基因型和表現(xiàn)型的種類分別是(

A.4種、2B.4種、4C.6種、4D.4種、6

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同步練習(xí)冊答案
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