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11.番茄的紅果對黃果為顯性,現有純合紅果(RR)和雜合紅果(Rr)種子,其數目之比為1:2,將這批種子種下,進行自交,其子代中基因型為RR、Rr、rr的個體為(  )
A.4:4:1B.1:2:1C.3:5:1D.3:2:1

分析 已知番茄紅果對黃果為顯性,則純合紅果品種的基因型為RR,雜合紅果品種的基因型為Rr,黃果品種的基因型為rr.RR自交后代仍是RR,Rr自交后代中基因型及比例為RR:Rr:rr=1:2:1.據此答題.

解答 解:由于RR自交后代仍是RR,Rr自交后代中基因型及比例為RR:Rr:rr=1:2:1,且純合紅果(RR)和雜合紅果(Rr)種子,其數目之比為1:2.因此,將這批種子種下,進行自交,其子代中基因型為RR、Rr、rr的個體為($\frac{1}{3}×1$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$)=$\frac{6}{12}$:$\frac{1}{3}$:$\frac{1}{6}$=3:2:1.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題干信息準確判斷純合體和雜合體自交后代的基因型、表現型及比例,再根據題中數據進行計算即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某動物體細胞示意圖,數字及字母分別表示染色體及其上的基因,據圖回答:
(1)該細胞中有4條染色體,該細胞進行有絲分裂時,其后期有8 條染色體,該細胞形成的精原細胞中有4條染色體.
(2)圖中染色體3與染色體4  (填數字)是一對同源染色體;基因A與基因B或b 可以進行自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項中,不屬于細胞免疫過程的是(  )
A.效應B細胞分泌抗體B.產生效應細胞毒性T細胞
C.消滅被感染的體細胞D.對抗移植器官的異體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.農藝專家以番茄(2N)和馬鈴薯(4N)為材料利用下圖技術得到“番茄-馬鈴薯”植株.請回答下列問題:

(1)獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶,該步驟應在0.5-0.6mol/L的甘露醇環境中進行.
(2)圖示技術名稱是植物體細胞雜交技術;由d培育成植株的過程所依據的原理是植物細胞全能性.
(3)過程②稱為原生質體融合,所用的化學誘導劑一般是PEG/聚乙二醇,③過程成功的標志是雜種細胞再生出細胞壁/形成新的細胞壁.
(4)⑤過程增殖的方式為有絲分裂,誘導f中植株生根過程中培養基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程高(高/低);最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在制備抗蛇毒血清時,需將此蛇的少量毒液注入馬體內引起免疫反應,參與這一免疫反應的細胞有(  )
A.吞噬細胞、效應B細胞、輔助T細胞、效應細胞毒T細胞
B.吞噬細胞、輔助T細胞、B細胞、效應細胞毒T細胞
C.吞噬細胞、輔助T細胞、B細胞、效應B細胞
D.吞噬細胞、記憶細胞毒T細胞、輔助T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于免疫系統的功能異常的敘述,錯誤的是(  )
A.HIV攻擊人體T細胞最終使機體免疫能力幾乎全部喪失
B.輔助性T細胞表面有識別并結合HIV的受體
C.過敏反應中產生抗體的細胞來源于骨髓中的淋巴干細胞
D.胸腺受損后人體免疫功能表現為細胞免疫缺陷,而體液免疫正常

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體感染H1N1病毒后,神經-體液-免疫調節網絡共同清除病毒的過程.請回答有關的問題.
(1)當人感染H1N1病毒時,往往會發燒,原因是病毒產生的毒素或人體免疫器官細胞產生的免疫因子刺激了下丘腦中的體溫調節中樞,通過一系列調節過程使①處有關內分泌腺分泌的甲狀腺激素激素增加,促進代謝,從而使產熱增加;體溫升高后,漿細胞內合成的抗體增加,從而增強免疫效應.
(2)感冒發燒時應多喝水,多喝水后血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,通過調節,垂體釋放抗利尿激素 減少,使腎臟對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數字代表物質,a、b代表細胞器).請據圖回答下列問題:
(1)圖中④是氧氣(或O2),其產生所需要的必要條件是(葉綠體中的)色素、光、(酶),該過程不能(填“能”或“不能”)發生在水稻植株的所有細胞中.
(2)圖中③產生于細胞呼吸第一(其他合理答案可酌情給分)階段,在線粒體(基質)(填場所)中被利用;ATP合成酶存在于b(填“a”或“b”)的內膜上.
(3)圖中①、②進入a的方式是自由擴散.
(4)在水稻種植過程中,“正其行、通其風”的主要目的是通過增加(大氣中)CO2(或①)的濃度 來提高光合作用強度以增加產量.
(5)該細胞不能(填“能”或“不能”)作為同時觀察a和b在細胞中分布的實驗材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.為了研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結果見圖2,下列分析正確的是(  )
A.實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
B.實驗Ⅰ的對照處理應該是用等量蒸餾水處理A葉片和B葉片
C.實驗Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ的結果表明A葉片的數目越少,B葉片的生長素越慢
D.本實驗的自變量是細胞分裂素處理葉片的數量,因變量是B葉片的生長狀況

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