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總體上講,植物體內的呼吸強度(  )
A、幼葉的比老葉的高
B、萌發種子胚的比胚乳的高
C、枝條基部的比尖端的高
D、老根部分的比根尖的高
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:呼吸作用主要為生物體提供能量的,呼吸強度與生物體的新陳代謝強度有關,新陳代謝越旺盛,生物體所需要的能量就越多,呼吸作用強度就越強.
解答: 解:A、幼葉是植物生長比較旺盛的部位,新陳代謝非常旺盛,老葉新陳代謝不旺盛,所以幼葉需要能量多,A正確;
B、萌發的種子新陳代謝比較旺盛,胚乳新陳代謝不旺盛,萌發的種子需要的能量比較多,B正確;
C、根尖端是細胞進行分裂增殖的部位,需要大量的能量,根尖端比根基部需要的能量多,C錯誤;
D、老根新陳代謝不旺盛,需要的能量不如根尖多,D錯誤.
故選:A、B.
點評:本題一呼吸作用的強度為載體,實際考查生物體的新陳代謝的程度,解題的關鍵是結合“結構與功能相適應的關系”對生物體的代謝強度強弱的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,下列說法正確的是(  )
A、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
C、種群內基因頻率的改變在世代間具有連續性
D、種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量下降而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關光合作用的問題.

(1)圖1表示的反應過程進行的場所是
 

(2)請據圖1回答:
①在有光條件下,停止供給CO2時,二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的
 
;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的
 

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的
 


(3)圖3表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系.圖4表示該植物在不同溫度(15°C和25°C)下,某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系,請據圖回答:

①當圖4縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強度為
 
 
千勒克司下的測定值.
②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下,1小時內呼吸作用放出的CO2量為
 
毫升.
③若該植物的呼吸商為0.8,在25℃.4千勒克司光強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2
 
毫升.
④在4千勒克司光強度下,25℃時該植物每小時光合作用所產生的葡萄糖量是15℃時的
 
倍,這主要是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由n個堿基組成的基因,控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質,氨基酸的平均分子量為a,則該蛋白質的分子量最大為(  )
A、
na
6
B、
na
3
-18(
n
3
-1)
C、na-18(n-1)
D、
na
6
-18(
n
6
-1)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳信息的敘述,錯誤的是(  )
A、遺傳信息可以通過DNA復制傳遞給后代
B、遺傳信息控制蛋白質的分子結構
C、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序
D、遺傳信息全部以密碼子的方式體現出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變常發生在細胞周期的(  )
A、分裂間期
B、分裂期前期
C、分裂期后期
D、在分裂期的各個時期都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗所采取的措施,不涉及“降低化學反應活化能”原理的是(  )
A、利用果膠酶提高水果的出汁率
B、滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C、滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率
D、利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖穿越細胞膜進入紅細胞的運輸速度存在一個飽和值,該值的大小取決于(  )
A、細胞內的氧濃度
B、細胞膜外的糖蛋白數量
C、細胞膜上相應載體的數量
D、細胞內外葡萄糖濃度差值

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,請據圖回答.

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 

(2)B過程表示一個細胞增殖的后代在形態、結構和功能上發生
 
的過程.
(3)該生物為
 
生物,其中A過程的方式可能有
 

(4)在細胞有絲分裂末期,染色體的動態變化是指
 
,在高度分化的生物體細胞中,基因的表達特點是
 

(5)由于某種原因,正常細胞發生了D過程,原因是細胞中的
 
發生了基因突變
(6)下列關于細胞凋亡的說法正確的是
 

A.效應T細胞與靶細胞結合,可導致靶細胞凋亡
B.腫瘤細胞能夠無限增殖,與細胞凋亡不足有關
C.AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,與T細胞過度凋亡有關
D.細胞凋亡屬于程序性死亡,對機體有積極的意義.

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同步練習冊答案
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