A. | 催產素 | B. | 孕激素 | ||
C. | 抗利尿激素和醛固酮 | D. | 促性腺激素 |
分析 胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產性能優秀的供體,有健康的體質和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養或保存(對胚胎進行質量檢查,此時的胚胎應發育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:用孕激素同時處理供體和受體,使供體和受體處于相同的發情狀態,保證胚胎在移植前后所處的生理環境一致.用促性腺激素可促使母畜超數排卵.
故選:B.
點評 本題考查胚胎移植的相關知識,要求考生識記胚胎移植的概念及基本程序,掌握胚胎移植的生理學基礎,能結合所學的知識做出準確判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、分裂間期、有絲分裂后期和減數第二次分裂后期 | |
B. | 5、分裂間期、有絲分裂后期和減數第一次分裂后期 | |
C. | 4、分裂前期、有絲分裂第一次和第二次分裂后期 | |
D. | 3、分裂間期、有絲分裂后期和減數第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同期發情處理后,供體和受體生殖器官的生理狀態是相同的 | |
B. | 胚胎形成后,一段時間內不會與母體子宮建立生理上的聯系 | |
C. | 受體子宮對外來胚胎基本不發生免疫排斥反應 | |
D. | 受體子宮與外來胚胎可建立生理上的聯系 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩個農場生態系統的結構模式圖。圖a表示農作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖b相同。
(1)請根據圖a、圖b所示生態系統的結構,在下面用箭頭完成這兩個生態系統能量流動及利用的圖解(各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出)。
(2)圖_____所示生態系統的能量能夠更多地被利用,原因是____________________(2分)
(3)假設該農場能量傳遞效率為20%,將生產的農作物的1/3作為飼料養家禽家畜,2/3供人食用,生產出的家禽家畜供人食用。現調整為2/3的農作物養家禽家畜,1/3供人食用,生產出的家禽家畜仍供人食用。理論上,該農場供養的人數與原來相比,怎樣變化(增加或減少)?__________,變化比例是多少?____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初比乙慢 | B. | 開始比乙慢,然后與乙相同 | ||
C. | 開始比乙快,然后比乙慢 | D. | 開始比乙慢,然后比乙快 |
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