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(10分)酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,甲同學(xué)認(rèn)為是氧氣自身抑制了酵母菌的厭氧呼吸,乙同學(xué)認(rèn)為是需氧呼吸產(chǎn)生的某產(chǎn)物X抑制了酵母菌的厭氧呼吸。請設(shè)計實驗探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行厭氧呼吸的原因。

供選的實驗試劑和用品:酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞溶膠的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、X溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

提供如下實驗裝置:

取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置四套,依次編號為甲、乙、丙、丁。其中每套裝置的a錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液10mL,c錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液10ml,b與d錐形瓶各加入等量的澄清石灰水。

(1)請寫出支持乙同學(xué)觀點反對甲同學(xué)觀點的假說:酵母菌厭氧呼吸         

(2)完成下列實驗思路:

(3)結(jié)果預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論:

結(jié)果預(yù)期

相應(yīng)結(jié)論

 

 

 

 

受X物質(zhì)抑制,不受氧氣抑制

   

既受X物質(zhì)抑制,也受氧氣抑制

 

 

 

 

   

不受X物質(zhì)抑制,也不受氧氣抑制

注:“+”:石灰水變渾濁;“-”:石灰水不變渾濁。

 

【答案】

(1)受X抑制,不受氧氣抑制

(2)

實驗操作

添加試劑(供選:試劑1、2、3)

試劑2

 

試劑2

 

添加溶液(供選:X溶液、蒸餾水)

 

 

蒸餾水

 

通氣狀況(供選:氧氣、氮氣)

 

氮氣

氧氣

 

 

 

 

 

 

(3)結(jié)果預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論:

結(jié)果預(yù)期

相應(yīng)結(jié)論

 

 

 

 

 

受氧氣抑制,不受X物質(zhì)抑制

 

 

 

 

 

受X與氧氣共同抑制

 

 

 

 

 

(甲乙丙丁全對得1分)

【解析】

試題分析:酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸,在無氧時進(jìn)行無氧呼吸。本題驗證的需氧呼吸產(chǎn)生的某產(chǎn)物X是否抑制了酵母菌厭氧呼吸,因此需要作出的假設(shè)是酵母菌厭氧呼吸受X抑制,不受氧氣抑制(或酵母菌厭氧呼吸受氧氣抑制,不受X抑制;或酵母菌厭氧呼吸既受X抑制,也受氧氣抑制;或酵母菌厭氧呼吸不受X抑制,也不受氧氣抑制;酵母菌厭氧呼吸受X與氧氣共同抑制等)。完成實驗思路主要遵循單一變量原則和對照性原則。預(yù)測實驗結(jié)果時一定要注意不同結(jié)果會有不同的結(jié)論,結(jié)論并不是唯一的。

考點:本題主要以呼吸作用為載體考查對照性實驗基本知識。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點, 把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸。請完成下列實驗:

(1)供選的實驗試劑:5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)、酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水。

(2)實驗步驟:

①取錐形瓶完成如上裝置三套,依次編號為A、B、C。1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液,3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。

②A裝置2號錐形瓶中加入:0OmL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;

B裝置2號錐形瓶中加入: _____________________;

C裝置2號錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;

③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N2 5min,目的是_______,再將三套裝置分別處理:A、B裝置持續(xù)通入N2,C裝置通入______________。

④將三套裝置放在溫度適宜(25??350C)的相同條件下培養(yǎng)相同時間(8??10h)。

⑤觀察_____________________,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸。

(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:,

①若A裝置變渾濁,B裝置不變渾濁,C裝置變渾濁,

則__________________________________________;

②若___________________________________

則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制,不受ATP抑制;

③若____________________________

則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,也受氧氣抑制;

④若                     ,

則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,不受氧氣抑制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸。請完成下列實驗:

供選的實驗試劑:5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)、酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水。

實驗步驟:

①取錐形瓶完成如上裝置三套,依次編號為A、B、C。1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液,3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。

②A裝置2號錐形瓶中加入:0OmL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;

B裝置2號錐形瓶中加入: _____________________;

C裝置2號錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;

③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N2 5min,目的是_______,再將三套裝置分別處理:A、B裝置持續(xù)通入N2,C裝置通入______________。

④將三套裝置放在溫度適宜(25??350C)的相同條件下培養(yǎng)相同時間(8??10h)。

⑤觀察_____________________,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸。

(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:,

①若A裝置變渾濁,B裝置不變渾濁,C裝置變渾濁,

則__________________________________________;

②若___________________________________

則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制,不受ATP抑制;

③若____________________________

則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,也受氧氣抑制;

④若                     ,

則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,不受氧氣抑制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸。請完成下列實驗:

(1)供選的實驗試劑:5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)、酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水。

(2)實驗步驟:

①取錐形瓶完成如上裝置三套,依次編號為A、B、C。1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液,3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。

②A裝置2號錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;

B裝置2號錐形瓶中加入: ___                                            _

C裝置2號錐形瓶中加入:__________                                         

③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N2 5min,目的是               ,再將三套裝置分別處理:A、B裝置持續(xù)通入N2,C裝置持續(xù)                       

④將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時間(8~10 h)。

⑤觀察__________________                   ,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸。

(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:

①若                       ,則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,不受氧氣抑制;

②若                       ,則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制,不受ATP抑制;

③若                       ,則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,受氧氣抑制;

④若                       ,則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,不受氧氣抑制。

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科目:高中生物 來源:2011屆安徽省巢湖市高三第一次質(zhì)檢生物試卷 題型:綜合題

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸。請完成下列實驗:
(1)供選的實驗試劑:5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)、酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水。

(2)實驗步驟:
①取錐形瓶完成如上裝置三套,依次編號為A、B、C。1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液,3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。
②A裝置2號錐形瓶中加入:0OmL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
B裝置2號錐形瓶中加入: _____________________;
C裝置2號錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N2    5min,目的是_______,再將三套裝置分別處理:A、B裝置持續(xù)通入N2,C裝置通入______________。
④將三套裝置放在溫度適宜(25?350C)的相同條件下培養(yǎng)相同時間(8?10h)。
⑤觀察_____________________,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸。
(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:,
①若A裝置變渾濁,B裝置不變渾濁,C裝置變渾濁,
則__________________________________________;
②若___________________________________
則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制,不受ATP抑制;
③若____________________________
則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制,也受氧氣抑制;
④若     __________________ ,
則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制,不受氧氣抑制。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,有同學(xué)認(rèn)為是氧氣自身抑制了酵母菌厭氧呼吸,也有同學(xué)認(rèn)為是需氧呼吸產(chǎn)生的某產(chǎn)物X抑制了酵母菌厭氧呼吸。請設(shè)計實驗探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行厭氧呼吸的原因。

供選的實驗試劑和用品:酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞溶膠的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、X溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

(1)先給本設(shè)計作出假說                                                  

(2)完成下列實驗步驟:

①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置四套,依次編號為甲、乙、丙、丁。其中每套裝置的a錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液10mL,c錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液10ml,b與d錐形瓶各加入等量的澄清石灰水。

②首先完成表內(nèi)空格的填空(在C錐形瓶中添加試劑、溶液和氣體的處理),然后按表格完成實驗操作。

實驗操作

添加試劑(供選:試劑1、2、3)

10mL的試劑2

10mL的試劑2

            

10mL的試劑2

添加溶液(供選:X溶液、蒸餾水)

2mL蒸餾水

2mL X溶液

              

2mL X溶液

通氣狀況(供選:氧氣、氮氣)

持續(xù)通入足量的氮氣

         

               

持續(xù)通入足量的氧氣

(注:甲、乙、丙、丁四套裝置均先持續(xù)通入氮氣5min,去除錐形瓶中的氧氣,后按表格操作)

③將四套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同一段時間(8~10h)。

④觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷是否進(jìn)行厭氧呼吸。

(3)預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:

                                                                         

                                                                         

                                                                         

                                                                         

 

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