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右圖為甲狀腺分泌的分級調節示意圖,如果甲乙丙代表不同器官,①②代表激素,則正確的是

A.①通過神經纖維運輸,②通過血液運輸
B.③④過程為正反饋,即甲狀腺激素分泌增多也促進①②的分泌
C.甲為下丘腦,乙為垂體,丙代表甲狀腺
D.下丘腦的活動與神經調節完全無關

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江嘉興八校高二上學期期中聯考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是某細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答([ ]內填標號,7分)

(1)此圖表示       (填“植物”或“動物”)細胞的模式圖,判斷的依據是            
(2)該細胞中[ ]     是細胞呼吸的主要場所。
(3)若此細胞為甲狀腺細胞,細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是   
(4)此細胞與大腸桿菌最主要的區別是     
(5)除細胞核外,參與相關分泌蛋白合成和分泌的所有細胞結構有         (填標號)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省渭南市高新中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖。請根據圖示回答下列問題。

(1)TRH是__________________激素,TSH是__________________激素。
(2)促甲狀腺激素激素可以調節②___________的分泌活動。
(3)甲狀腺激素隨________運輸到全身,提高細胞___________,使機體產生更多的熱量。
(4)當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時,反過來會影響__________________和①____________的分泌活動,這種調節方式稱為__________調節。
(5)與神經調節相比,這種生命活動的調節在反應速度和作用范圍方面的
特點分別是________、__________。

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江嘉興八校高二上學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是某細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答([ ]內填標號,7分)

(1)此圖表示        (填“植物”或“動物”)細胞的模式圖,判斷的依據是            

(2)該細胞中[ ]      是細胞呼吸的主要場所。

(3)若此細胞為甲狀腺細胞,細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是   

(4)此細胞與大腸桿菌最主要的區別是     

(5)除細胞核外,參與相關分泌蛋白合成和分泌的所有細胞結構有          (填標號)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省渭南市高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖為高等動物甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖。請根據圖示回答下列問題。

(1)TRH是__________________激素,TSH是__________________激素。

(2)促甲狀腺激素激素可以調節②___________的分泌活動。

(3)甲狀腺激素隨________運輸到全身,提高細胞___________,使機體產生更多的熱量。

(4)當血液中的甲狀腺激素達到一定水平時,反過來會影響__________________和①____________的分泌活動,這種調節方式稱為__________調節。

(5)與神經調節相比,這種生命活動的調節在反應速度和作用范圍方面的

特點分別是________、__________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省杭州市高二上學期期中聯考生物(理)試卷 題型:綜合題

右圖是某細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答([ ]內填標號,12分)

(1)此圖表示          (填“植物”或“動物”)細胞的模式圖,判斷的依據是             

(2)該細胞中[    ]            是細胞呼吸的主要場所。

(3)若此細胞為甲狀腺細胞,細胞中碘的濃度遠比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是   ;控制碘進入甲狀腺細胞的結構是[    ]            

(4)無膜包圍的細胞器[填標號]               。單層膜包圍的細胞器[填標號]              

(5)此細胞與大腸桿菌最主要的區別是                            。[來源:學#科#網]

(6)除細胞核外,參與相關分泌蛋白合成和分泌的所有細胞結構[填標號]            

(7)小腸絨毛上皮細胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質量比葡萄糖小的木糖,這個事實說明了細胞膜具有                 

 

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