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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位.對如圖a、b、c所示有關細胞的敘述,正確的是(

A.三種細胞中共同具有的細胞器是核糖體和DNA
B.水分子進入三種細胞的方式都為滲透
C.a、b都有細胞周期,其內的化學成分也在不斷更新
D.a能進行光合作用,c不會發生質壁分離

【答案】B
【解析】解:A、核糖體是三種細胞中共有的細胞器,而DNA不屬于細胞器,A錯誤;
B、水分子進入三種細胞的方式都為自由擴散,自由擴散屬于滲透,B正確;
C、圖中看出,a細胞中具有大液泡,因此該細胞屬于高度分化的植物細胞,此類細胞已經不具有分裂的能力,C錯誤;
D、c細胞應屬于原核生物中的細菌,細菌也具有細胞壁,因此可以發生質壁分離,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線(1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有關描述不合理的是( )

A. 曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

B. 曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時完全分解

C. 如果曲線234表示不同溫度下酶促反應曲線,則2代表的溫度高于34代表的溫度

D. 如果曲線234代表不同酶濃度下的酶促反應,則2代表的酶濃度高于34

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于免疫的認識存在偏差的是

A是機體的一種保護性生理功能

B通過免疫,機體能識別自己,排除異己,以維持內環境平衡和穩定

C可分為非特異性免疫和特異性免疫

D免疫反應對機體都是有益的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細胞),請據圖回答:

(1)參與②過程的細胞除了T細胞外,還有__________,其作用是_____________________________________

(2)由圖可知,B和C細胞均是由A細胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細胞是在________中發育成熟的。

(3)E和F都是________細胞,發生③過程后,分別產生________細胞和________細胞。

(4)圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態、結構和功能不同是由于________________________________________________

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產生的物質d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的________病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某校學生進行色盲遺傳病調查研究后發現:780名女生中有患者23人,攜帶者52人;820名男生中有患者65人.那么,該群體中色盲的基因頻率是(
A.4.4%
B.5.1%
C.6.8%
D.10.2%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯系,其中“”表示從樹突到細胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經元模式圖)。

(1)甲圖中f表示的結構是__________________,乙圖是甲圖中_________(填字母)的亞顯微結構模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的______________

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是__________________。興奮不能由B傳到A的原因是____________

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為_________。若刺激圖丙中b點,圖中__________________(填字母)點可產生興奮,圖丙中共有突觸________個。

(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過______________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與_____________融合,通過A細胞的________作用,進入突觸間隙。

(5)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B細胞產生______________,使突觸后膜的電位發生變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫.下列各項不會引起組織水腫的是(
A.營養不良,血漿蛋白含量減少
B.毛細淋巴管阻塞
C.毛細血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高
D.食物過咸導致血漿滲透壓增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是(

A B C①③ D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果。以下分析錯誤的是(  )

A. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律

B. 圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應

C. 圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應

D. 圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量

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同步練習冊答案
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