如圖所示的是一個生態系統的營養結構，若A包含五個種群（A1、A2、A3、A4、A5），B包含兩個種群（B1、B2），則其營養結構實際含有食物鏈（ �。�| A、10條 | B、15條 |
| C、20條 | D、25條 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| 食用糖后的時間（min） | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
| 血糖濃度（mg/dL） | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
| A、該動物正常的血糖濃度約75mg/dL |
| B、30-120min時，該動物體內胰島素分泌增多 |
| C、胰島素是由動物的胰島A細胞分泌的 |
| D、胰島素可以促進動物體內血糖的利用和轉化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
羊毛狀毛發是一種單基因遺傳病，患者的父母中至少有一位表現為羊毛狀毛發．如圖為某患者家系圖，據圖分析正確的是（ �。�| A、由Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ5可知，控制羊毛狀毛發的基因為顯性基因 | ||
| B、人群中表現為羊毛狀毛發的人多于正常毛發的人 | ||
C、Ⅲ3，和Ⅲ4．所生兒子與女兒患病概率均為
| ||
| D、圖中的患者既有純合子，又有雜合子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生態體系．如圖為桑基魚塘生態系統，它是我國南方各省農村比較常見且行之有效的生態系統．下列有關說法不正確的是（ ）| A、該系統具有結構協調，合理種養，資源高效利用，內部良性循環，穩定持續發展的特點 |
| B、該生態系統實現光合產物的分層多級利用 |
| C、桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經池塘內食物鏈的作用實現了能量的重復利用 |
| D、該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經濟上和保護農業生態環境上大有好處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、血糖低于正常值時，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖進入血液 |
| B、當人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產生渴覺 |
| C、寒冷時，體內甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素也隨之增加 |
| D、體溫調節和水平衡的調節，都與下丘腦有關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、abc、AbC、abc、AbC |
| B、AbC、aBC、abc、abc |
| C、AbC、Abc、abc、ABC |
| D、ABC、abc、abc、ABC |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 使用糖后的時間/分 | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
| 糖的濃度/10-2毫克?毫升-1 | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
| A、該動物正常的血糖濃度是75×10-2毫克/毫升 |
| B、食用糖后120分鐘，血糖濃度降至75×10-2 毫克/毫升，這主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉化的結果 |
| C、食用糖后180分鐘，血糖濃度依然維持在 75×10-2 毫克/毫升，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解的結果 |
| D、該動物血糖濃度的變化過程是激素調節的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、雌配子：雄配子=1：1 |
| B、雄配子很多，雌配子很少 |
| C、雌配子：雄配子=1：3 |
| D、含A遺傳因子的雌配子：含a遺傳因子的雄配子=1：1 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、組成細胞的化學元素在含量上具有差異性 |
| B、生物界與非生物界在元素含量上具有差異性 |
| C、生物根據自身生命活動的需要，有選擇地從環境中吸收的元素 |
| D、生物體內元素的存在形式各不相同 |
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