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人體骨骼肌細胞中ATP的含量僅夠激烈運動時3秒以內的能量供應.某運動員在參加短跑比賽過程中,肌細胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖所示.請據圖回答:
(1)a-b過程ATP含量逐漸減少,發生此變化的反應式是
 
,其生理意義是
 
.從整個曲線看,肌肉細胞中ATP含量不會降為零,說明
 

(2)在馬拉松比賽過程中,運動員獲得能量的主要方式是
 
,請寫出其反應式
 
.植物光合作用過程也會合成ATP,其作用是
 
考點:ATP與ADP相互轉化的過程,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:據圖分析,a-b過程ATP含量逐漸減少,說明ATP的水解,b-c過程ATP含量逐漸增加,說明ATP的合成,含量處于動態平衡中.合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;場所在線粒體,葉綠體,細胞質基質.
解答: 解:(1)a-b過程ATP的水解,使得ATP含量逐漸減少,反應式是ATP→ADP+Pi+能量,為生命活動提供能量,肌肉細胞中ATP含量不會降為零,說明ATP與ADP的相互轉化是同時進行的.
(2)運動員獲得能量的主要來源是有氧呼吸,反應式是C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量.植物光合作用過程中光反應也會合成ATP,用于暗反應中合成有機物.
故答案為:(1)   
為生命活動提供能量    ATP與ADP的相互轉化是同時進行的
(2)有氧呼吸   C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量  在暗反應中用于合成有機物
點評:本題考查ATP和ADP相互轉化的相關知識,意在考查學生識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在小鼠中有一種叫灰砂色(T)的基因,位于X染色體上.正常灰色(t)但性染色體為XO的雌鼠與灰砂色“患病”雄鼠交配,預期后代表現型比為(胚胎的存活至少要有一條X染色體)(  )
A、灰砂:灰色=2:1
B、灰砂:灰色=1:2
C、灰砂:灰色=1:1
D、灰砂:灰色=3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結構或物質中一定不含有核糖的是(  )
A、線粒體B、核糖體C、糖原D、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),這對相對性狀由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(如圖所示).請據此圖回答:

(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是:
 

(2)現有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩定遺傳的黃色品種,某同學設計了如下程序:
Ⅰ.選擇基因型為
 
兩個品種進行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F1通過
 
得到F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,然后F2自交,從F2中選擇開黃色花植株的種子留種;
Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現性狀分離為止.
請回答:
①F1植株能產生比例相等的四種配子,原因是:
 

②報春花的雌、雄蕊同花(兩性花).為了讓親本按人的意愿進行雜交產生F1,應該怎樣操作?
 

(3)將F2中開黃花的植株篩選出來后,繼續自交得到F3,F3中開黃花的純合子植株所占的比例為
 

(4)有同學認為這不是一個最佳方案,你能在原方案的基礎上進行修改,以縮短育種年限嗎?請簡要概述你的方案.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

藥用植物是一類具有特殊用途的經濟植物,對人類健康具有重要的醫療和保健作用;藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視.請問答下列問題:
(1)科研人員用惹苡花粉培養出單倍體植株,此實驗的原理是利用了
 
.為鑒定單倍體植株,可制作
 
進行染色體觀察.
(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度減產,日本學者用川芎的
 
作為外植體進行脫毒培養,在適宜濃度的
 
誘導下,外植體經
 
 
形成脫毒川芎.
(3)科研人員試圖通過
 
技術將中藥柴胡的藥效成分基因轉入胡蘿卜.他們將柴胡的原生質體與胡蘿卜原生質體進行融合,通過組織培養M終獲得了再生愈傷組織.
(4)莨菪中分離得到的天仙子胺6(3羧化酶基因轉人顛茄中,轉基因植株能夠產生大量的東莨菪堿.這項技術的應用在一定程度上打破了種間的
 
.若從分子水平上檢測天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在顛茄細胞中轉錄,可采用
 
技術,用放射性同位素標記的基因探針與
 
進行雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析實驗,回答問題
中學實驗室所做“秋水仙素誘導染色體數目變化”實驗,在顯微鏡下觀察只能看到染色體數目的增加,但增加的具體數目不容易確定.為了確定染色體的增加數目,有人對該實驗的實驗步驟進行改進,補充實驗步驟并分析回答問題.
實驗步驟:
(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶內裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶內的水面,把這個裝置放在溫暖的地方,注意經常換水.
(2)分組:待不定根長到2cm左右,實驗分為2組,一組作為對照組在室溫下繼續培養,一組轉到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天.可見實驗組根尖
 
,出現此現象的原因是
 

(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養的根尖2-3mm,將其浸入一定濃度的
 
酶溶液中,處理3h,去掉細胞壁.此時若用顯微鏡觀察,細胞呈
 
形.
(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細胞
 
,染色體分散.
(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機械方法磨碎根尖,制成根尖細胞懸浮液.
(6)染色、制片:吸取細胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸-品紅試劑染色,制成臨時裝片并觀察.火烤的目的除了將細胞固定在載玻片上外,還能
 
,利于染色.使用的石炭酸-品紅試劑是
 
(酸或堿)性試劑.
(7)觀察:在顯微鏡下看到結果如下圖1和圖2.

①只能在實驗組中觀察到的圖象是
 

②一位同學在實驗組的觀察中,視野中既有圖1的細胞又有圖2的細胞,試分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F1皆表現為黑鯉,結果如下表所示
取樣地點 取樣總數 F2性狀分離情況
黑鯉 紅鯉 黑鯉:紅鯉
1號池 1699 1592 107 14.88:1
2號池 62 58 4 14.50:1
某中學科技小組為測得黑鯉的基因型,用1號池中的純合黑鯉和純合紅鯉雜交獲得F1,再用F1與紅鯉雜交,子代的性狀分離比是(  )
A、1:1:1:1
B、3:1
C、1:1
D、以上答案都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,細胞的染色體數目均可呈周期性變化的是(  )
A、蛙的紅細胞與神經細胞
B、小鼠B淋巴細胞與小腸上皮細胞
C、牛的精細胞與精原細胞
D、人的胚胎干細胞與骨髓瘤細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過顯微技術破壞玉米根尖分生區細胞中的高爾基體,培養幾天后再觀察該根尖細胞,預測會有什么結果(  )
A、細胞停止分裂
B、產生多核細胞
C、正常分裂
D、不能形成紡錘體

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同步練習冊答案
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