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如圖中表示在良好的生長環(huán)境下,“小球藻分裂繁殖中的細胞數量”、“雞產蛋數量(每天產一枚)”和“竹子自然生長的高度”這三種現象與時間的關系依次是(  )
A、乙、甲、丁
B、甲、丙、乙
C、丙、甲、乙
D、丁、乙、丙
考點:種群數量的變化曲線
專題:
分析:種群數量變化:
(1)“J”型曲線:指數增長函數,描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
(2)“S”型曲線:是受限制的指數增長函數,描述食物、空間都有限,存在天敵捕食時,生物數量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答: 解:在良好的環(huán)境條件下,小球藻通過分裂繁殖,其細胞數量呈幾何級數增加,表現為“J”型曲線(丙);雞每天產一枚蛋,隨著時間的增加,產蛋的數量增多,應為甲曲線;竹子生長有一個高峰期,達到一定高度后,生長變慢,符合乙曲線圖.
故選:C.
點評:本題考查種群數量的變化曲線,要求考生理解和掌握“J”型和“S”型曲線出現的原因,能理論聯系實際,運用所學的知識判斷題干中三種現象與時間的關系圖,選出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

表示用生物工程制備人抗A抗體的過程.請回答下列問題

(1)人的紅細胞膜表面有被稱為凝集原的特異
 
:從免疫學角度看,這種凝集原是
 

(2)圖1中細胞中1是小鼠體內注入人A型血紅細胞后而獲得的
 
細胞,這種細胞具有產生
 
的特點,但難以在體外培養(yǎng).甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細胞2,是從患骨髓瘤的小鼠體內獲取的骨髓瘤細胞,這種細胞在體外培養(yǎng)時能
 
,但不會產生抗體.
(3)為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點,經特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,使兩種細胞發(fā)生融合,形成圖中的細胞3,這種細胞稱為
 
.把它在乙培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng),則能產生大量的細胞群,這種方法稱為
 

(4)過程①的主要目的
 
.通過過程②或⑧的培養(yǎng)方法能產生大量
 
抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質三種有機物的鑒定實驗中,以下操作錯誤的是( 。
A、可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產生磚紅色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質不需要加熱
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現配現用

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞代謝受酶的調節(jié)和控制.下列敘述正確的是( 。
A、激素都是通過影響細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝
B、代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性,進而調節(jié)代謝速度
C、同一個體各種體細胞酶的種類相同、數量不同,代謝不同
D、對于一個細胞來說,酶的種類和數量不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于C3植物和C4植物代謝和結構特點的描述,正確的是(  )
A、CO2都是先與五碳化合物結合,形成三碳化合物
B、CO2都是先與三碳化合物結合,形成四碳化合物
C、C3植物的葉肉細胞和維管束鞘細胞部具有葉綠體
D、C4植物維管束鞘細胞中葉綠體沒有基粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調節(jié).下列敘述正確的是( 。
A、細胞分裂素在果實生長中起促進作用
B、生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
C、乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用
D、脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中于物質和呼吸速率變化的示意圖.下列分析不正確的是(  )
A、種子干物質快速積累時期,呼吸作用旺盛
B、種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降
C、種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降
D、種子呼吸速率下降有利于干物質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

給已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨樹授以另一品種乙梨樹的花粉,下列對甲梨樹當年結的果實及種子的敘述.正確的是( 。
A、種子的基因型與乙相同
B、種子的基因型與甲相同
C、果實的口味與乙相同
D、果實的口味與甲相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設水稻抗。≧)對感。╮)為顯性,高稈(T)對矮稈(t)為顯性.現有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻.為了在較短的年限內培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可采取以下步驟:
(1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交,得到雜交種子.播種這些種子,長出的植株可產生基因型為
 
的花粉.
(2)采用
 
的方法得到單倍體幼苗.
(3)用
 
處理單倍體幼苗,使染色體加倍.
(4)采用
 
的方法,鑒定出其中的抗病植株.
(5)從中選擇表現抗病的矮稈植株,其基因型應是
 

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同步練習冊答案
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