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(2015春•龍巖期末)下列關于變異和進化的說法,正確的是( )

A.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B.在三倍體無子西瓜的育種過程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細胞中含有三個染色體組

C.兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配,或者即使能交配,也不能產生可育后代

D.突變能為生物進化提供原材料,但不包括染色體數目的變異,因為該過程并沒有新的基因產生

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學家利用植物組織培養的方法,已經把許多植物的離體的組織或細胞,培養成了完整的植物體.菊花組織培養的基本過程如下:請回答下列問題.
(1)圖中 ①②過程分別代表脫分化、再分化.
(2)進行菊花組織培養的基本實驗步驟是:制備MS固體培養基、外植體消毒、接種、培養、移栽、栽培.培養外植體的培養基中常用的凝固劑是瓊脂.
(3)接種若干天后,若發現有的錐形瓶長出菊花幼苗,有的錐形瓶培養失敗還長出雜菌菌落,原因可能是外植體消毒不徹底;接種時無菌操作不規范(其它合理答案也可).
(4)實驗室進行植物組織培養時常用MS培養基主要成分包括大量元素、微量元素和有機物.在配制好的培養基中,常常需要添加植物激素,植物激素的用量比例、濃度、使用順序會影響實驗結果,其中關鍵性的植物激素是生長素和細胞分裂素.(假如兩者的用量比例用x表示),愈傷組織在誘導生根的培養基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養基中的x值偏低(填”偏高”或”偏低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人體內環境的描述中,錯誤的是(  )
A.免疫對內環境穩態具有重要作用
B.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩定
C.淋巴細胞生活的液體環境是淋巴、血漿等
D.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•山東)吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示.下列敘述正確的是( )

A.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2011•北京)果蠅的2號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數分裂時不發生交叉互換.aa個體的褐色素合成受到抑制,bb個體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果.

(1)a和b是 性基因,就這兩對基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括

(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗,母本果蠅復眼為 色.子代表現型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是

(3)在近千次的重復實驗中,有6次實驗的子代全部為暗紅眼,但反交卻無此現象.從減數分裂的過程分析,出現上述例外的原因可能是: 的一部分 細胞未 能正常完成分裂,無法產生

(4)為檢驗上述推測,可用 觀察切片,統計 的比例,并比較 之間該比值的差異.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•深圳期中)2010年8月中旬,媒體報道南亞出現了一種“超級細菌”,能夠合成一種特殊蛋白質,可以水解抗生素,幾乎使所有的抗生素對它都束手無策.推測這種“超級細菌”是發生變異的結果,為了確定該推測是否正確,應檢測和比較這類細菌細胞中( )

A.染色體的數目

B.mRNA的含量

C.基因的堿基序列

D.非等位基因隨非同源染色體的自由組合情況

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•薊縣校級二模)囊性纖維病發病的直接原因是Cl﹣不能有效運出肺等組織細胞,而根本病因是CF基因發生突變,導致運輸Cl﹣的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失.下列理解錯誤的是( )

A.CF基因突變的原因可能是堿基對的缺失

B.CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病

C.CF基因突變導致細胞膜通透性發生改變

D.CF基因通過控制蛋白質的分子結構控制生物性狀

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•天津期末)如圖為人體內基因對性狀的控制過程,據圖分析正確的是( )

A.①②⑥⑦過程會在同一細胞中發生

B.基因1和基因2不可能出現在同一細胞中

C.③④反映了基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

D.人體衰老引起白發的原因是⑥⑦過程不能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.分析有關人體代謝及其調節的資料,回答問題.

說明:圖乙中①為甲圖中的物質d;P為RNA聚合酶;PB為圖甲中d物質的運輸蛋白
(1)圖甲中1~5為神經細胞,神經細胞間存在突觸結構(如圖),關于突觸下列描述正確的是ACF.(多選)
A.神經興奮從A細胞向B細胞傳導
B.神經興奮從B細胞向A細胞傳導
C.神經興奮從B細胞向C細胞傳導
D.神經興奮從C細胞向B細胞傳導
E.C的物質通過通道a進入d中引起動作電位
F.d中的物質能與結構b結合從而影響結構a對Na+離子的通過
(2)圖甲是人體遇到寒冷環境的調節過程.其中物質a是神經遞質.
(3)在體溫調節中與物質d有協同關系的激素是腎上腺素.該激素還可以參與內環境中血糖、血脂、血壓(至少兩點)等的調節.
(4)人的體溫調節中,維持體溫恒定的熱量主要來源于細胞呼吸(有機物氧化分解)(填生理作用),該生理作用產生的能量還用于ATP的合成.
(5)由乙圖可知,d物質的受體在細胞核,其直接調節的是轉錄過程,最終產生的生物效應是加快物質氧化分解,增加產熱.

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同步練習冊答案
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