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10.據臺灣媒體報道,在臺灣絕跡52年的狂犬病在近段時間重新出現,引發社會關注.狂犬病又名恐水癥,是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性傳染病.流行性廣,發病后死亡率極高,幾乎為100%.對人民生命健康造成嚴重威脅.人狂犬病通常由病獸以咬傷的方式傳給人體而受到感染.臨床表現為特有的恐水、恐聲、怕風、恐懼不安、咽肌痙攣、進行性癱瘓等.下列關于狂犬病毒的說法正確的是(  )
A.該病毒不屬于生命系統的結構層次
B.狂犬病毒結構非常簡單,僅含有核糖體一種細胞器
C.該病毒的遺傳物質含有5種堿基
D.該病毒屬于真核生物

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖,一旦離開了活細胞,病毒就無法進行生命活動.

解答 解:A、病毒不屬于生命系統的結構層次,A正確;
B、病毒無細胞結構,不含有核糖體,B錯誤;
C、該病毒的遺傳物質含有4種堿基,C錯誤;
D、病毒無細胞結構,不屬于真核生物,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內的微量元素的含量甚微,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是(  )
A.I K O SB.Mo  Fe  Zn  Cu
C.N  H O P  CD.Fe  Ca  Cu  Mg  C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞學說創立過程的敘述,不正確的是(  )
A.其內容之一是一切生物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物構成
B.主要由施萊登和施旺創立
C.“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充
D.細胞學說揭示生物界與非生物界的統一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.流行性感冒病毒(簡稱流感病毒),分為甲、乙、丙三種類型,最常見的是甲型.甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型,有的亞型感染人,引起流感,有的亞型感染雞、鴨、鴿子等禽類,引起禽流感.2009年的H1N1高致病流感在全球人群中傳播,引起世界恐慌.下列有關敘述正確的是(  )
A.流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產生的
B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素
C.只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒
D.甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關系屬于寄生關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.組成生物體蛋白質的各種氨基酸之間的區別在于(  )
A.氨基B.羧基C.R基D.肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.通常情況下,分子式 C63H103O65N16S2的多肽化合物中最多含有肽鍵(不考慮環狀多肽)(  )
A.15個B.16個C.62個D.63個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請分析下列關于生態系統的相關問題.
(1)草原上的植被以草本植物為主,春天的時候,牧草由黃變綠,引來了眾多捕食的牛羊,這屬于生態系統的物理信息,信息的作用是調節種間關系,以維持生態系統的穩定.除此以外,生態系統的功能還包括物質循環 和能量流動.
(2)牧民的過度放牧會導致土地沙漠化,可見人類活動會影響群落演替的方向和速度.草原植被能放牧牲畜,防風固沙,保持水土,這體現生物多樣性的直接和間接價值.部分牧民也會用莊稼來喂養牲口,例如玉米桿加工為飼料喂牛,玉米粒喂養雞,牛和雞之間無(“有”或“無”)競爭關系.
(3)“加拿大一枝黃花”在進入我國后,在野外迅速蔓延,本地物種的生存受到很大威脅.外來物種入侵直接降低了物種多樣性,從而降低了生態系統的抵抗力穩定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.現有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液,已知它們分屬于質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液.某同學利用如圖裝置設計了兩組實驗.(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側,一段時間后,左側的液面升高;
實驗Ⅱ將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側,一段時間后,液面發生了下列變化:先右高于左,后左高于右.
(1)本實驗應用的原理是滲透作用.
(2)根據實驗現象得出結論:A是0.3g/mL的蔗糖溶液,B是0.1g/mL的蔗糖溶液.
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,常選用0.3g/mL的蔗糖溶液溶液,觀察指標主要有中央液泡的大小(或原生質體的大小)、液泡顏色深淺、原生質層的位置.
(4)為了清晰地觀察質壁分離和復原現象,若用不含色素的洋蔥內表皮作實驗材料,除了調節顯微鏡的亮度外,還可采用的方法是可在蔗糖溶液中加入紅墨水.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖1是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6上標有10×,那么根據圖中物鏡的安放狀態,所觀察到物像的長度或寬度(填“長度或寬度”、“面積”或“體積”)是物體的100倍.
(2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片,②用左眼注視目鏡視野,③轉動4調至看到物像,④轉動5調至物像清晰.你認為操作順序是否正確?不正確,如不完整請你補充完整①制作裝片→轉動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→④轉動5調至看到物像→③轉動4調至物像清晰.
(3)如果載玻片上寫著一個“b”,那么視野中看到的將是q.
(4)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是C.
A.目鏡15×和物鏡45×B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×D.目鏡5×和物鏡45×
(5)若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結果得到如圖2中A、B、C、D所示,試問其中視野最暗的是C.
(6)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應怎樣調節顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞?縮小光圈(或調節反光鏡)降低視野的亮度.

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