Question

模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞
②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C細胞稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養
③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A．①②　　　       B．③④　　　       C．①③　　　   D．②④

Answer 1

B

解析試題分析：若圖1表示基因工程的操作流程圖，則A和B是目的基因和運載體，C可表示重組質粒，D是受體細胞，故①正確；若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過去壁處理形成原生質體，形成的C細胞稱為雜種細胞，從C雜種細胞到D雜種植株需要采用植物組織培養技術，故②正確；若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞核也具有全能性，故③錯；甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。血糖濃度調節過程中，下丘腦可以不通過垂體而直接作用于胰島細胞。所以若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小，故④錯。故選B
考點：本題考查基因工程、植物細胞工程、核移植和生命活動的調節。
點評：本題結合概念模型，綜合考查基因工程、植物細胞工程、核移植和生命活動的調節的相關知識，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力，屬于難題。