A、無氧呼吸和體液免疫 |
B、無氧呼吸和非特異性細胞免疫 |
C、有氧呼吸和體液免疫 |
D、無氧呼吸和特異性細胞免疫 |
科目:高中生物 來源: 題型:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL) | ||||||
組次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加生產者的個體數量 |
B、增加各營養級生物的個體數量 |
C、增加各營養級生物的種類,但對外來物種的引種要十分慎重 |
D、減少最高營養級生物的個體數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當地生態系統本身不具備抵抗干旱的能力 |
B、干旱只影響了當地的物種多樣性,并不影響基因多樣性 |
C、隨著干旱時間的延長,生態系統的抵抗力穩定性會繼續減弱 |
D、長期干旱,會使當地森林生態系統涵養水源、調節氣候等直接價值受到影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行光合作用的細胞有A和D |
B、圖C代表的生物類群,在生態系統中的成分中可屬于生產者、消費者、分解者 |
C、在遺傳物質傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于C和D細胞中 |
D、與C細胞相比,B細胞中基因結構的主要特點是具有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能控制一種生物性狀的表現 |
B、能控制一種蛋白質的合成 |
C、能在蛋白質合成中決定一種氨基酸的位置 |
D、能轉錄一種信使RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、右側較高,兩溶液等滲,即濃度相等 |
B、右側較高,且右側為高滲,即濃度較高 |
C、左側較高,且右側為低滲,即濃度較低 |
D、兩側高度相等,且為等滲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、③⑤ | D、②④ |
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