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14.下列有關人體的組織細胞與外界環境進行物質交換的敘述中,不正確的是(  )
A.小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液直接從腸道內吸收葡萄糖
B.組織細胞有氧呼吸所需要的O2從外界獲得,所經過的內環境至少有組織液和血漿
C.組織細胞代謝產生的廢物(如尿素)的排出,需要循環系統、泌尿系統和皮膚等的直接參與
D.呼吸系統、循環系統、泌尿系統和消化系統等都直接參與了組織細胞與外界環境之間的物質交換

分析 內環境作為細胞與外界環境間的媒介,與體內各系統間發生密不可分的功能聯系,如圖:

解答 解:A、小腸壁的肌細胞直接生活在組織液中,需要通過細胞外液間接從腸道內吸收葡萄糖,A錯誤;
B、組織細胞有氧呼吸所需要的O2從外界獲得,氧氣首先通過呼吸系統進入循環系統,再通過毛細血管進入組織液,最后進入組織細胞參與代謝,B正確;
C、組織細胞代謝產生的廢物(如尿素)的排出,需要循環系統、泌尿系統和皮膚等的直接參與,C正確;
D、呼吸系統、循環系統、泌尿系統和消化系統等都直接參與了組織細胞與外界環境之間的物質交換,D正確.
故選:A.

點評 本題考查內環境的相關知識,要求考生識記內環境的組成,掌握內環境的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發,每天定時取相同數量的萌發種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳(屬于種子的儲存營養的結構)烘干稱重,計算每粒的平均干重,結果如圖所示.若只考慮種子萌發所需的營養物質來源于胚乳,有關敘述錯誤的是(  )
A.萌發過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過呼吸作用為種子萌發提供能量
B.萌發過程中在72~96小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5mg
C.萌發過程中胚乳的部分營養物質轉化成幼苗的組成物質,其最大轉化速率為22 mg•粒-1•d-1
D.若保持實驗條件不變,120小時后萌發種子的干重和濕重的變化趨勢都下降

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于高等植物激素、高等動物激素及人體免疫的敘述,正確的是( )

A. 一種植物激素只能由一種植物器官產生

B. 一種動物激素只能作用于一種組織細胞

C. 一個活化的輔助性T淋巴細胞只分泌一種蛋白質

D. 一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的相關受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.與酵母菌相比,硝化細菌具有的特點是(  )
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無脲酶,不能用尿素作為氮源
C.無細胞核,只能通過出芽生殖方式繁殖后代
D.無染色體,只能在DNA水平產生可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要.如圖為物質跨膜運輸幾種方式的示意圖,以下敘述正確的是(  )
A.A、B兩種物質通常是靜止的
B.尿素分子的跨膜運輸方式與乙物質相同
C.氨基酸進入小腸上皮細胞與丙物質相同
D.甲物質跨膜運輸的速度不受載體數目制約,因而對細胞更有意義

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在植物組織培養過程中,激素的添加已成為一種常規的實驗手段.在植物組織培養過程中,已研究過的植物激素有:生長素、細胞分裂素和赤霉素等.表為某高中學校研究性學習小組的同學研究激素的使用順序以及對實驗結果的影響.請回答下列相關問題:
使用順序實驗結果
先使用NAA,后使用KT有利于細胞分裂,但細胞不分化
先使用KT,后使用NAAA
NAA和KT同時使用B
(1)植物激素中,生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.該實驗中,屬于細胞分裂素的是KT.
(2)請將表格中空白處A和B補充完整:“A”為細胞既分裂又分化,“B”為分化頻率提高.NAA和KT的用量比值適中時,促進愈傷組織的生長.
(3)用于離體培養的植物器官或組織稱為外植體.若該實驗材料為菊花,則應對其進行消毒(選填“滅菌”或“消毒”).
(4)接種后,的錐形瓶最好放在無菌箱中培養.培養環境應注意調節合適的溫度、光照時間.接種過程中,要注意在酒精燈火焰或酒精燈旁旁進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.紫色洋蔥的根和葉是常用的實驗材料,它的葉有兩種:管狀葉(伸展在空中,進行光合作用)和鱗片葉(層層包裹形成鱗莖,富含營養物質).下列說法正確的是(  )
A.若分離葉綠體中的色素,所用的實驗材料是管狀葉,分離色素的原理是各種色素在無水乙醇中的溶解度不同
B.若要進行質壁分離的觀察實驗,最好的實驗材料是鱗片葉內表皮細胞,該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液
C.若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布,常用的實驗材料是鱗片葉內表皮細胞,實驗過程中鹽酸的使用有利于染色劑進入細胞,且有利于DNA和染色劑的結合
D.在做低溫誘導染色體加倍的實驗時,所用的實驗材料為洋蔥根尖細胞,臨時裝片的制作過程包括解離→漂洗→制片→染色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物種子經低溫處理一段時間后,能夠提早萌發。在低溫處理過程中,種子內的激素含量變化如圖所示。據圖分析,下列有關推斷錯誤的是( )

A.脫落酸對種子的萌發起抑制作用

B.噴灑細胞分裂素溶液有利于種子儲藏

C.脫落酸與赤霉素是互相對抗的關系

D.植物生命活動在多種激素相互協調下進行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了測定氨基酸的密碼子,科學家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質合成實驗。若以ACACACACAC……為mRNA,則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體;若以CAACAACAACAA……為mRNA,則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據此推測蘇氨酸的密碼子是( )

A. ACA B. CAC C. CAA D. AAC

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