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1.一般來說,參與低等植物細胞有絲分裂這一生理過程的細胞結構有(  )
①線粒體 ②核糖體 ③高爾基體 ④中心體 ⑤內質網.
A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②④

分析 參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質的合成)、高爾基體(末期細胞壁的形成);
參與動物細胞有絲分裂的細胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質的合成)、中心體(形成紡錘體);
參與低等植物細胞有絲分裂的細胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質的合成)、高爾基體(末期細胞壁的形成)、中心體(形成紡錘體).

解答 解:①低等植物細胞有絲分裂過程需要線粒體供能,①正確;
②有絲分裂過程中,蛋白質的合成場所是核糖體,②正確;
③低等植物細胞有絲分裂末期細胞壁的形成與高爾基體有關,③正確;
④低等植物細胞中含中心體,與紡錘體的形成有關,④正確;
⑤內質網能增大細胞內的膜面積,與細胞有絲分裂無關,⑤錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握細胞器的結構、分布和功能,能結合兩者準確判斷各敘說,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于細胞膜功能的敘述,不正確的是(  )
A.細胞間的信息交流,大多與細胞膜的結構和功能有關
B.細胞膜功能的復雜程度與膜上蛋白質的種類與數量有關
C.相鄰兩個細胞的信息交流全靠細胞間接觸
D.細胞膜能控制物質進出細胞,這種功能是相對的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某種植物有雌株、雄株和兩性植株三種性別類型,受一組復等位基因A、A+、a控制,其中A基因存在時表現為雌株,不含A基因但含有A+基因時表現為兩性植株,只含a基因時表現為雄株.不考慮基因突變,下列相關敘述正確的是(  )
A.該植物三種性別的基因型中純合子有三種
B.基因型為A+A+和aa的植株混合種植,F1中只有一種基因型
C.雌株與雄株雜交的子代中雌株占75%
D.基因型為A+a的植株白交兩代,F2中雄株占$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.19世紀建立的細胞學說揭示了(  )
A.生物體結構的統一性B.植物細胞與動物細胞的區別
C.細胞為什么要產生新細胞D.細胞是一個完全獨立的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為血糖代謝示意圖.請據圖回答:

(1)G為由淀粉水解產生的,當血液中G偏高時,胰島B細胞分泌胰島素增多,使G進入A合成肝糖元,進入骨骼肌細胞合成肌糖元,進入組織細胞進行④有氧呼吸和非糖類物質轉化為葡萄糖.同時還抑制②肝糖元的水解和非糖類物質的轉化過程,從而使G濃度降到正常水平.但G的濃度不會降到低于正常水平,因為在調節過程中存在反饋調節.
(2)當血液中 G含量低時,胰島A細胞分泌胰高血糖素增多,最終使血糖升高.
(3)當食物中獲取G過多,就會通過⑤合成轉變為脂肪,在體內儲存.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.當興奮傳導至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過Ca2+通道內流,會引起神經遞質5-羥色胺的釋放.已知“神經-肌肉接頭”的結構和功能與突觸相似.蘭伯特-伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道特異性結合,阻滯Ca2+內流,導致神經-肌肉接頭處信號傳遞發生障礙.請根據圖1、圖2回答下列問題:

(1)圖1中神經細胞II以胞吐方式釋放5-羥色胺到突觸間隙,再與III上的受體結合后,神經細胞III對離子的通透性會(填“會”或“不會”)發生改變.在神經細胞II內不能(填“能”或“不能”)檢測到乙酰膽堿.若抑制I神經細胞膜上的Ca2+通道,II細胞不會檢測到動作電位,其原因Ca2+不能經過Ca2+通道內流,導致I細胞無法釋放乙酰膽堿.
(2)圖2中,突觸間隙中Ach通過組織液擴散至突觸后膜與Ach受體結合后,引起肌肉收縮(填“收縮”或“舒張”).
(3)圖2中乙細胞直接來源于記憶細胞和B細胞的增殖、分化.蘭伯特-伊頓綜合癥與③(填序號)的病因相同(供選答案:①艾滋病  ②紅綠色盲   ③系統性紅斑狼瘡).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)試驗,結果如圖所示.補光的光強度為150μmol•m-2•s-1,補光時間為上午7:00-10:00,溫度適宜.
下列敘述正確的是(  )
A.給植株補充580nm光源,對該植株的生長有促進作用
B.若680nm補光后植株的光合色素增加,則光飽和點將下降
C.若450nm補光組在9:00時突然停止補光,則植株釋放的O2量增大
D.當對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達到6μmol•m-2•s-1時,450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.某興趣小組用紅葡萄制作果酒果醋,安裝的發酵裝置如圖所示,回答下列有關問題:
(1)利用該裝置先制果酒,控制的發酵條件是PH值5.0,溫度25℃.制果酒的發酵初期,通氣閥①需要短時間打開并泵氣,以利于提供氧氣使酵母菌大量繁殖;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,目的是排出產生的二氧化碳.
(2)在發酵過程中隨著酒精度數的提高,葡萄酒呈現深紅色,是因為紅葡萄皮中的色素進入了發酵液.
(3)發酵一定時間后檢測發現,盡管酵母菌菌種合適、營養也充足、操作正確、發酵溫度和PH適宜,但酒精含量比預期低,小組同學展開了討論,認為還有其他影響因素,為此他們做出了假設并設計了如下實驗進行驗證.
第一步,取5只錐形瓶編號1、2、3、4、5,分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養液和緩沖液;
第二步,向錐形瓶中分別依次加入0mL、20mL、40mL、60mL、80mL蒸餾水進行稀釋,密封在相同的適宜條件下培養相同的時間;
第三步,一段時間后,測定各瓶中的酒精含量.
實驗結果:培養液稀釋倍數越高,產生的酒精量越大.
根據實驗寫出假設:酒精濃度會影響酵母菌發酵.
(4)在制得果酒的基礎上,小組同學繼續利用本裝置制作果醋,此時應改變的條件有將溫度升高至30℃-35℃,并將通氣閥①打開泵入充足氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關真核細胞需氧呼吸第二階段的敘述,正確的是(  )
A.與線粒體內膜一定無關B.需要H2O的參與
C.需要O2的參與D.形成大量ATP

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