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【題目】某生態系統主要物種之間的食物關系如下圖甲,而圖乙表示該生態系統中三個物種123的環境容納量和某時刻的實際大小。請據圖回答下列問題:

1)圖甲的食物網中H占有的營養級分別是____________。除圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應該有_________才能保證其物質循環的正常進行。若某季節物種A看到物種B的數量明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這屬于生態系統中的________信息,體現了生態系統的___________功能。

2)假設物種AB處直接獲得的食物占其食物總量的60%。則A增加10 kg,至少需要B____kg。若外來生物入侵該生態系統,則會導致該生態系統的_________銳減。

3)從圖乙中可知,______物種的種內斗爭最劇烈,123三個物種的環境容納量不同是因為_______(從營養結構或能量流動角度分析)

【答案】第三、四營養級 分解者 物理 信息傳遞 130 生物多樣性 2 123三個物種的營養級不同,營養級越高,能量越少,環境容納量越小

【解析】

據圖圖甲中,BF是生產者,其余為消費者。圖乙中物種2的種群數量遠高于環境容納量,種內斗爭激烈。據此分析作答。

1)食物網從生產者植物起到頂部肉食動物止,在食物鏈上凡屬同一級環節上的所有生物種群就是一個營養級,由圖甲中可以看出,H占有的營養級分別是第三和第四營養級;一個完整的食物網包含的成分只有生產者和消費者,但是對于一個生態系統來說,除了生產者和消費者,要保證生態系統的物質循環正常進行,還必須要有分解者;若某季節物種A看到物種B的數量明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這屬于生態系統中的物理信息,體現了生態系統的信息傳遞的功能。

2)在食物鏈中能量在兩個營養級之間的傳遞效率是10%~20%,物種AB處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10 kg,從B獲得6kg,從C獲得4kg,要得到至少需要B的量,則按照最高傳遞效率20%計算,則至少需要B的量為6÷20%4÷20%÷20%130kg。外來生物入侵該生態系統,由于缺少天敵的制約,外來物種會大量繁殖,與當地物種爭奪資源和空間,嚴重影響當地物種的生存和發展,最終會導致該生態系統的生物多樣性銳減。

3)種群數量最大時,物種的種內斗爭最劇烈,所以2物種的種內斗爭最劇烈;環境容納量是指環境所容納的最大種群數量,由于123三個物種的營養級不同,營養級越高,能量越少,環境容納量越小。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯誤的是(

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.-3的甲、乙致病基因分別來自于Ⅰ-2和Ⅰ-1

C.-21種基因型,Ⅲ-8基因型有4種可能

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚,生一個患兩病的男孩概率是5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明從母瘤分離脫落的癌細胞首先要與正常細胞粘附才能轉移。為研究物質X對癌細胞與毛細血管內皮細胞間粘附的影響,請根據以下提供的實驗材料與用具,完善實驗思路,預測實驗結果并進行分析與討論。

材料與用具:培養瓶若干個、液體培養基、物質X、癌細胞細胞株、內皮細胞懸液、CO2培養箱、PBS溶液(用于洗去未粘附的細胞)

(要求與說明:不考慮培養液成分變化對培養物的影響;實驗條件適宜)

1)實驗思路:

取培養瓶若干個均分為三組,分別加入等量且適量的液體培養基和內皮細胞懸液,置于37℃的CO2培養箱中培養24h,使培養瓶中鋪滿單層內皮細胞。

_____

同時分別_____。置于37℃的CO2培養箱中培養一段時間。

④用PBS溶液洗去未貼壁的細胞,測定相關值并計算細胞粘附率。

對實驗數據進行分析與處理。

2)下圖為實驗所測得的細胞粘附率,請根據圖示結果,用文字描述該實驗結果并得出實驗結論:

結果:_____

結論:_____

3)分析與討論

實驗用的癌細胞細胞株可以通過_____法建立。獲取癌細胞時需用_____處理癌細胞株,將癌細胞轉入含內皮細胞的培養瓶后所進行的培養稱為_____培養。

導致癌細胞從母瘤分離脫落的原因可能是_____。根據實驗可推測:物質X可能是通過減少腫瘤細胞與毛細血管內皮細胞的粘附率,來達到_____的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種遺傳病的調查結果,相關敘述不正確的是

A.該病的遺傳方式不可能是伴Y染色體遺傳

B.若該病為常染色體顯性遺傳,則1號、3號均為雜合子

C.若該病為常染色體隱性遺傳,則7號患病的概率是1/4

D.若該病為伴X染色體隱性遺傳,則5號和6號再生一個男孩患病的概率是1/2

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【題目】圖甲為某草原生態系統中的食物網,圖乙為此草原中能量流經鳥類時的示意圖,f為蛇的同化 量。下列說法正確的是(

A.圖甲中草蝗蟲鳥類蛇所構成的食物鏈中,鳥類屬于第三營養級

B.b代表鳥類用于生長發育和繁殖的能量,儲存在其有機物中

C.b→c”的箭頭對應左圖中的“鳥類→蛇”的箭頭

D.a→d”的箭頭所示能量不屬于鳥類流向分解者的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動物生命活動調節模型,分析并回答下列問題:

1)若ACE代表相關分泌激素的腺體,當該動物遇寒冷刺激時,E的分泌物可提高細胞代謝速率,使機體產生更多熱量,則B代表的物質為________ E分泌物質依次受AC的調控,這種調節被稱為________ E的分泌物對神經系統的影響,包括:①幼年時缺乏會影響________ ;②成年時分泌不足使 ________

2)若圖示為縮手反射完成的結構基礎,則E結構由 ________構成。 C負責對A傳遞過來的信息進行__

3)若ACE代表體液免疫過程中三種免疫細胞,則BA細胞對抗原的 ________過程。D代表 ________(物質)。

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【題目】如圖把綠葉色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間,在鏡的另一側觀察,連續光譜中,不變暗的主要區域是(  )

A.BB.AC.CD.以上都不對

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【題目】實驗發現某種昆蟲灰身長翅(AaBb)與黑身殘翅(aabb)雜交,子代灰身長翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長翅 = 45 45 5 5,某同學據此進行了一個模擬實驗,實驗設置如圖所示。下列敘述正確的是(

A.不應將兩個字母寫在同一張卡片上

B.兩個信封中的卡片總數應該相等

C.從兩個信封中各取一張卡片并組合,即模擬受精作用

D.從每一個信封中各取一張卡片,即模擬基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為酵母菌細胞呼吸的過程簡圖,圖中①②③為不同的過程,A~E表示不同物質。下列敘述正確的是(

A.圖中過程①③發生在細胞質基質,過程②全部發生在線粒體基質

B.有氧條件下過程②能產生BC,無氧條件下過程③不產生B但消耗C

C.酵母菌無氧條件下發生圖中①③過程,葡萄糖分解釋放的能量只在BE

D.提取酵母菌的線粒體有氧條件下與葡萄糖混合,葡萄糖轉化為A但不能轉化為D

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