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7、下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,不正確的是(    )

A.給小鼠注射抗原,是為了獲得能產生相應抗體的B細胞

B.B細胞與骨髓瘤細胞混合培養,是為了獲得融合細胞

C.雜交瘤細胞進行體外培養,是為了獲得單克隆抗體

D.雜交瘤細胞進行體內培養,是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省黃山市畢業班第二次質量檢測生物試(解析版) 題型:綜合題

(22分)下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據圖回答:

(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種:

方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為____________的植株,并在____________期用____________(化學物質)處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二:先取甲、乙兩種植物的_____________,利用________________________處理,獲得具有活力的_______________;然后用________________________方法誘導融合、篩選出基因型為_________________的雜種細胞;接下來將該雜種細胞通過____________________技術培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優點是________________________ 。

(2)由丙種植物經II過程培育成丁植株,發生的變異屬于____________________;將丁植株經III培育成戊植株的過程,在育種上稱為________________________________。

(3)若B基因控制著植株的高產,D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株(該植株為兩性花),采用簡便的方法培育出高產抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)?請畫圖作答并作簡要說明。

(4)通過圖中所示育種過程,____(填能或否)增加物種的多樣性。

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科目:高中生物 來源: 題型:


11.取一盆綠色植物,經過饑餓處理(在黑暗中放置一天)后,選取一片綠葉,將中部的葉脈切斷,再將花盆移至日光下光照2小時,經檢測發現,該葉片下部(斷口至葉柄之間)產生了淀粉,而葉片上部無淀粉產生,其原因是(  )

A.切斷葉脈阻斷了CO2的運輸             B.切斷葉脈阻斷了H2O的運輸

C.切斷葉脈阻斷了有機物的運輸          D.影響葉片上部對CO2的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:


28.下列關于人和高等動物機體代謝的相關敘述,正確的是(   )

A.多余的糖可以轉化為部分氨基酸,而多余的氨基酸可以貯存

B.脂肪和蛋白質的分解代謝強度受糖類分解代謝強度的制約

C.細胞可以通過主動運輸的方式吸收葡萄糖,因此,低血糖癥狀與血糖濃度無關

D.血糖濃度降低時,肝臟和肌肉中的糖原分解為葡萄糖,陸續進入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:


2、將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質粒pET28b導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是(    )

A.每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質粒

B.每個重組質粒至少含一個限制性核酸內切酶識別位點

C.每個限制性核酸內切酶識別位點至少插入一個ada

D.每個插入的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目:高中生物 來源: 題型:


12、下列關于哺乳動物受精和發育的敘述正確的是(  )

A.雌性動物排卵后遇精子即完成受精

B.胚胎發育至囊胚時即已開始了細胞分化,這是由于基因開始進行選擇性表達

C.動物卵細胞形成過程始于初情期后

D.動物的個體發育過程是:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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19、關于受精過程的敘述錯誤的是   (      )

 A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

 B.透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障

C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵

D.雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:


6、某研究學習小組在調查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調查方法最為合理的是

A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內隨機抽樣調查

B.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調查

C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進行調查

D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調查

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科目:高中生物 來源: 題型:


17、關于滅菌和消毒的正確的理解是 (  )

A.滅菌是指殺滅環境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子

B.消毒和滅菌實質上是相同的

C.接種環用燒的法滅菌

D.常用滅菌方法有加熱法、過濾法、紫外線法、化學藥品法

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