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神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據圖分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經系統通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體,調節垂體某激素的分泌,進而再影響和調節甲狀腺的分泌,這種調節方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
模式,其分泌量增加的適宜刺激是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調節分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是
 

(4)在寒冷的環境中,能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:據圖分析,甲表示神經內分泌腺分泌激素,通過血液循環作用于靶細胞,屬于神經-體液調節;乙表示內分泌腺分泌激素,通過血液循環作用于靶細胞,屬于激素調節;丙表示神經元分泌神經遞質,作用于靶細胞.
解答: 解:(1)甲模式中若靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,進而再影響和調節甲狀腺的分泌,這種調節方式稱為神經-體液調節.
(2)抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放,所以抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中乙模式,使其分泌量增加的適宜刺激是細胞外液滲透壓升高.
(3)胰島B細胞分泌胰島素可以直接接受血糖升高的調控,也能通過下丘腦發出的副交感神經的調控,所以血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調節分泌量,興奮在A處傳遞屬于經過突觸的傳遞,傳遞的主要特點是單向傳遞.
(4)在寒冷的環境中,能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是冷覺(溫度)感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→甲狀腺.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放 神經-體液調節(或神經調節和體液調節)
(2)乙 細胞外液滲透壓升高
(3)胰島B細胞 單向傳遞(和突觸延擱)
(4)冷覺(溫度)感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→甲狀腺
點評:本題考查信息交流的三種方式,意在考查學生了解甲狀腺激素的分級調節、水平衡調節、血糖調節和神經調節等相關知識,提升學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的敘述,錯誤的是(  )
A、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,漂洗的目的是防止解離過度,同時防止解離液影響染色效果
B、在觀察植物細胞吸水和失水的實驗中,若選用紫色洋蔥鱗片葉內表皮做實驗,則不能產生質壁分離及復原現象
C、在用樣方法調查植物種群密度的實驗中,通常選取雙子葉植物,因為其容易計數
D、在觀察細胞內DNA和RNA分布的實驗中,使用吡羅紅甲基綠混合染液進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在生物體外獲取DNA(或目的基因)的兩種方式.

圖一示經PCR技術擴增獲取DNA的過程.PCR是聚合酶鏈式反應的縮寫.PCR方法模仿體內DNA的復制過程,首先使DNA變性(加熱至94℃),兩條鏈解開為單鏈;然后冷卻(至55℃)使引物(DNA復制時所需的約20個核苷酸的短鏈)與單鏈相應堿基互補序列結合;再在熱穩定DNA聚合酶(Taq酶)作用下進行延伸(加熱至72℃),即以4種脫氧核苷酸為原料,在引物的引導下合成與模板互補的DNA新鏈.如果2條DNA單鏈各補上一條新鏈即成2個DNA.如此反復循環,DNA以指數形式擴增.上述過程可以在PCR擴增儀中自動完成.
圖二示逆轉錄形成DNA的過程.即以mRNA為模板,逆轉錄成互補的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成雙鏈DNA.
請據圖分析回答:
(1)圖一中的DNA聚合酶的化學本質是
 
,它與人體內的DNA聚合酶相比具有
 
特性.
(2)圖一A中的DNA解鏈過程在人體內可由
 
催化完成.C過程復制方式的特點是
 
,該過程需要
 
和能量等基本條件.
(3)圖二E中的堿基互補配對方式與圖一C中的不同之處是
 
.假設圖一中的一個模板DNA分子中有800個堿基對,其中含有腺嘌呤600個,若通過PCR技術共消耗周圍環境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6200個,則該模板DNA在PCR擴增儀中已經復制了
 
次.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為生物體的新陳代謝與ATP關系的示意圖,請回答下列問題.
(1)螢火蟲發光中的光能,是由圖中的
 
過程釋放的能量直接提供轉化的.
(2)因病原體感染引起體溫上升所需要的熱量是由圖中
 
過程釋放出來的.
(3)醫藥商店出售的ATP注射液可治心肌炎.若人體靜脈滴注這種藥物,ATP到達心肌細胞內最少要通過的細胞膜有
 

A.1層; B.2層; C.3層;D.4層;
(4)經測定,正常成年人靜止狀態下24h將有40kg ATP發生轉化,而細胞內ADP、ATP的總量僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,生物體內解決這一矛盾的合理途徑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化膿性感染,比阿培南、美羅培南、頭抱菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經典的抗綠膿桿菌的藥物.臨床使用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗.實驗時,從病人身上獲取少量樣本,按照一定的實驗步驟操作,以確定該病人體內的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性.
(1)獲取綠膿桿菌單菌落:配制適于綠膿桿菌生長的培養基,培養基中的營養成分一般含有
 
 
、水和無機鹽,調節pH至7,滅菌處理,待培養基冷卻至50℃時,在
 
附近倒平板.經過選擇培養、鑒別等步驟獲得單菌落.
(2)檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性:取該單菌落適當稀釋,用
 
法接種于固體培養基表面,使其均勻生長,布滿平板.將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭抱菌素和碳青霉烯類抗生素的同大小的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養一段時間,結果是含不同抗生素的濾紙片周圍均出現透明圈,這說明綠膿桿菌對上述抗生素
 
;含頭抱菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小,這說明
 
;含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小,且比阿培南透明圈中出現了一個菌落,請推測此菌落產生的可能原因:一是
 
,二是
 

(3)根據上述實驗結果,為達到抗綠膿桿菌的目的,對于該患者來說最好應選用抗生素
 

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回答下列有關人體免疫的問題.
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細胞,⑧和⑨表示免疫分子.

(1)人體免疫器官主要包括
 
(至少答出兩個).
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是
 

A.溶酶體    B.汗液    C.口腔黏膜    D.胃酸
(3)圖中細胞②和④的名稱分別是
 

(4)⑧和⑨分別表示
 
,都屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,花色絢麗,品種繁多.為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力,研究者完成實驗得到如圖所示結果.

(1)研究者利用遮蔭網控制不同組別的透光程度,對照組應采取的處理是
 

(2)處理條件為透光20%-25%時,兩種繡線菊光合速率在全天只出現一次高峰,此條件主要影響光合作用的
 
階段.
(3)恢復處理是指撤掉遮蔭網,常規條件培養15天后測定的指標.從圖示兩種繡線菊恢復處理的透光
 
曲線以及時間為
 
的光合速率可知,對弱光耐受能力更強的是
 
繡線菊.

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染色體結構變異在遺傳學的研究中有著重要的價值,比如利用缺失進行基因定位.請分析有關易位在家蠶育種中的應用,回答下列問題:
(1)雄性家蠶的身體較壯,食桑量少,吐絲率高,故養蠶業中以飼養雄蠶為好.雄蠶的性染色體的組成為
 

(2)染色體易位是指一條染色體的某一片段移接到另一條
 
上,從而引起變異的現象,這與基因重組中的交叉互換不同.
(3)控制家蠶卵殼顏色的基因位于第10染色體上,顯性B基因決定黑卵殼,隱性b基因決定白卵殼.用X射線處理雌蠶,將帶有B基因的第10染色體片段易位到
 
(填性染色體)染色體上,獲得可以鑒別雌雄性別的品系(第10染色體上的基因組成為bb).該品系與白卵雄蠶的雜交后代中,黑卵孵出的個體全為
 
,白卵孵出的個體全為
 
,其中黑卵的基因組成為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物生命活動的調節,合理的一項是(  )
A、促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺,促使甲狀腺產生甲狀腺激素
B、胰島分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰島素對血糖含量進行調節
C、刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
D、血液中二氧化碳含量升高,會抑制呼吸中樞的活動

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同步練習冊答案
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