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【題目】下列因素中，可能引起病人組織水腫的是（? ）

①局部組織細胞代謝旺盛

②長期蛋白質營養不足

③淋巴管阻塞

④腎炎導致血漿蛋白丟失

⑤花粉等過敏原引起毛細血管壁的通透性增加

A.①②③?B.①③④⑤?C.②③④⑤?D.①②③④⑤

【答案】D

【解析】

組織水腫是組織液水分增多。局部組織細胞代謝旺盛，產生的物質進入組織液，使組織液增多，①正確；長期蛋白質營養不足導致血漿蛋白不足，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，②正確；淋巴循環受阻導致淋巴水分回流到血漿受阻，更多水分滯留在組織液，③正確；腎炎導致血漿蛋白丟失，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，④正確；花粉等過敏原引起毛細血管的通透性增加，導致血漿蛋白來到組織液，血漿滲透壓下降，更多水來到組織液，⑤正確；

故選D。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡的操作方法中，正確的一組是(?? )

①對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

②進行低倍鏡與高倍鏡的轉換時，扳動物鏡轉動較省力

③使用完畢后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物

④裝箱之前，應下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中

⑤取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放

A. ①②③?B. ①②④?C. ③⑤?D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用物理和化學方法可以提取和分離細胞的物質和結構。下列實驗中的相關敘述錯誤的是（??? ）

A.通過攪拌促使子代的T2噬菌體與細菌分離

B.可用差速離心法將各種細胞器分離開

C.可用丙酮從人的紅細胞中提取脂質

D.利用無水乙醇能提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與柑橘加工與再利用有關的問題：

（1）柑橘果實經擠壓獲得果汁后，需用果膠酶處理，主要目的是提高果汁的__________。為確定果膠酶的處理效果，對分別加入不同濃度果膠酶的果汁樣品，可采用3種方法進行實驗：①取各處理樣品，添加相同體積的__________，沉淀生成量較少的處理效果好。②對不同處理進行離心，用比色計對上清液進行測定，OD值__________的處理效果好。③對不同處理進行__________，記錄相同體積果汁通過的時間，時間較短的處理效果好。

（2）加工后的柑橘殘渣含有抑菌作用的香精油及較多的果膠等。為篩選生長不被香精油抑制且能高效利用果膠的細菌，從腐爛殘渣中分離得到若干菌株，分別用無菌水配制成__________，再均勻涂布在LB固體培養基上。配制適宜濃度的香精油，浸潤大小適宜并已__________的圓形濾紙片若干，再貼在上述培養基上。培養一段時間后，測量濾紙片周圍抑制菌體生長形成的透明圈的直徑大小。從直徑__________的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培養基試管中培養，若有果膠酶產生，搖晃試管并觀察，與接種前相比，液體培養基的__________下降。

（二）回答與基因工程和植物克隆有關的問題：

（1）天然農桿菌的Ti質粒上存在著一段DNA片段（T-DNA），該片段可轉移并整合到植物細胞染色體上。為便于轉基因植物在組織培養階段的篩選，設計重組Ti質粒時，應考慮T-DNA中要有可表達的目的基因，還需要有可表達的__________。

（2）結合植物克隆技術進行轉基因實驗，為獲得轉基因植株，農桿菌侵染的宿主一般要選用具有優良性狀、較高的遺傳穩定性、__________及易被農桿菌侵染等特點的植物材料。若植物材料對農桿菌不敏感，則可用__________的轉基因方法。

（3）利用帶側芽的莖段獲得叢狀苗的過程與利用莖段誘導產生愈傷組織再獲得叢狀苗的過程相比，前者總培養時間__________，且不經歷__________過程，因而其遺傳性狀穩定，是大多數植物快速繁殖的常用方法。

（4）與發芽培養基相比，配制轉基因叢狀苗生根培養基時，可根據實際情況適當添加__________，促進叢狀苗基部細胞分裂形成愈傷組織并進一步分化形成__________，最終形成根。還可通過改變MS培養基促進生根，如_____（A．提高蔗糖濃度B．降低培養基濃度C．提高大量元素濃度D．不添加瓊脂）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于血糖平衡調節的問題。

（1）正常人餐后血糖濃度升高時，胰島B細胞通過______方式分泌胰島素使血糖下降，調節該過程的化學物質有_____________（答出兩點即可）。

（2）某糖尿病患者胰島素分泌不足，組織細胞對于葡萄糖的_____________出現障礙，使血糖維持較高水平。糖尿病人形成原尿后，高濃度葡萄糖不能被重吸收，導致腎小管和集合管對水重吸收_______（填“增加”“減少”或“不變”）。據所學知識推測，大多數糖尿病人在患病初期，抗利尿激素分泌與正常入相比會____________（填“偏高”或“偏低”）。

（3）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病的機制是機體能產生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時，能和胰島素結合形成抗原-抗體復合物，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。IAS 患者在飯后4小時體內的血糖濃度______（填“低于”、“高于”或“等于”）正常人，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，決定DNA遺傳特異性的是

A.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列順序

B.嘌呤總數與嘧啶總數的比值

C.堿基互補配對原則

D.堿基對特定的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的有幾項是（? ）

①細胞生長，其表面積增大，導致細胞的物質交換效率升高????????

②細胞衰老，呼吸速率減慢；細胞分化，基因不變　