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下列與細胞工程技術相關的表述中,不正確的是(  )
A、植物體細胞雜交技術可以克服常規的遠緣雜交不親和障礙
B、動物細胞培養與植物組織培養所用的培養基成分基本相同
C、動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同
D、植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性
考點:植物體細胞雜交的過程,植物培養的條件及過程,動物細胞與組織培養過程,細胞融合的概念及方法
專題:
分析:1、植物組織培養和動物細胞培養的比較
比較項目 植物組織培養 動物細胞培養
原理 細胞的全能性 細胞增殖
培養基性質 固體培養基 液體培養基
培養基成分 營養物質(蔗糖)、植物激素等 營養物質(葡萄糖)、動物血清等
培養結果 植物體 細胞株、細胞系
培養目的 快速繁殖、培育無毒苗等 獲得細胞或細胞產物
分散處理
脫分化
2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目 細胞融合原理 細胞融合方法 誘導手段 用途
植物體細胞雜交 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) 去除細胞壁后誘導原生質體融合 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細胞融合 細胞膜的流動性 使細胞分散后,誘導細胞融合 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 制備單克隆抗體的技術之一
解答: 解:A、植物體細胞雜交技術最大的優點是克服遠緣雜交不親和障礙,A正確;
B、動物細胞培養與植物組織培養所用的培養基成分基本不同,如動物細胞培養需要加入血清,而植物組織培養需加入植物激素,B錯誤;
C、動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理都是細胞膜具有一定的流動性,C正確;
D、植物組織培養技術的原理是細胞的全能性,D正確.
故選:B.
點評:本題考查植物體細胞雜交、植物組織培養、動物細胞培養及動物細胞融合技術,要求考生識記植物體細胞雜交的優點及意義;識記植物組織培養技術的原理;識記動物細胞培養的調節,能與植物組織培養進行比較,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的四個遺傳系譜中,不可能是伴性遺傳的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠測定樣品中活菌數目的方法是(  )
A、重量法
B、直接計數法
C、稀釋涂布平板法
D、平板劃線法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為滲透作用的兩組實驗(A代表某種高濃度蔗糖溶液,B、C代表兩種低濃度蔗糖溶液).開始時如圖一,過一段時間后結果如圖二,漏斗管內液面不再發生變化,H1、H2表示漏斗管內液面與燒杯中液面的高度差.下列說法錯誤的是(  )
A、圖一中B的濃度大于C的濃度
B、圖二中兩漏斗中A的濃度相等
C、圖一B溶液中水分子擴散到A的速率小于C中水分子擴散到A的速率
D、圖二A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動員在長跑比賽中,會出現呼吸極度困難、腿酸痛,甚至有不想再跑的念頭,但是當聽到震耳的“加油”聲后,卻能加速沖刺,其主要調節過程是(  )
A、聲音→神經系統→甲狀腺激素增高→促進有氧呼吸
B、聲音→神經系統→甲狀腺激素增高→促進無氧呼吸
C、聲音→神經系統→心血管活動增強→促進有氧呼吸
D、聲音→神經系統→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現代生物科技的敘述中,錯誤的是(  )
A、植物體細胞雜交技術克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙
B、動物細胞融合技術開辟了制備單克隆抗體的新途徑
C、利用基因工程技術可以使哺乳動物生產人類所需的藥品
D、胚胎移植技術的優勢是可以充分發揮雄性優良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖,據圖分析,下列相關敘述錯誤的是(  )
A、解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
B、DNA分子復制時兩條子鏈的延伸方向相反
C、DNA分子復制中的引物是核酸片段
D、新合成的兩條子鏈的堿基序列是一致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,將目的基因導入動物細胞最常用的有效方法是(  )
A、顯微注射法
B、農桿菌轉化法
C、基因槍法
D、花粉管通道法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞融合的簡略過程,請據圖回答:
(1)若A、B是動物細胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用
 
使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞的方法是
 

(2)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被注射了
 
,注射后小鼠身體產生了相應的
 
細胞.圖中B為
 

(3)若該過程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有
 
種,用來培養的D的細胞應該是
 
.從中選擇出它的方法是
 

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