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5.某湖泊生態系統中有藻類、蝦、鯽魚等生物.鯽魚為雜食性魚類,蝦以綠藻和藍藻為事物,蝦也是鯽魚的食物.藍藻和綠藻均能產生-定量的藻毒素.圖一表示不同體長鯽魚的食性比例,圖二表示湖中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內藻毒素含量的差異.

(l)從生態系統組成成分的角度分析,藻類在生態系統中是生產者.綠藻與藍藻的種間關系是競爭.
(2)據圖一分析,在僅由藻類、蝦、鯽魚構成的食物網中,若體長為30cm的鯽魚群增重400kg,最少需要藻類4000kg.
(3)藻毒素是一種神經毒素,能導致神經麻痹.在免疫學上,藻毒素可以看作是一種抗原.
(4)先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構建食物鏈快速去除藻類,既能治理水體污染,又能獲得經濟效益.
①據圖二分析,治理磷元素富營養化的堿性水體,最好選用的藻類是綠藻,原因是當兩種藻類吸收的磷元素量時,堿性水體中該藻類產生的藻毒素含量低.
②現要投放鯽魚去除水中的藻類,據圖一分析,選擇體長為30(填20或30)cm的鯽魚最合理.

分析 生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.生態系統中食物鏈越長,能量損耗越大,最高營養級可以利用的能量越少,反之則越多.

解答 解:(1)藻類能進行光合作用,合成有機物.從生態系統組成成分的角度分析,藻類在生態系統中是生產者.綠藻與藍藻都吸收N、P,故種間關系是競爭.
(2)由圖可知,鯽魚植食性獲得能量為400×$\frac{3}{4}$=300kg,肉食性獲得能量為400×$\frac{1}{4}$=100kg,設鯽魚植食需要藻類xkg,肉食需要藻類ykg.能量傳遞效率為20%,故x×20%=300kg,x=1500kg;y×20%×20%=100kg,y=2500kg,至少需要藻類為1500kg+2500kg=4000kg.
(3)藻毒素能抑制神經系統的功能,應該是與突觸后膜的受體結合,從而抑制興奮的傳遞;在免疫學上,由于藻毒素不是機體自身組成物質,應被看作是抗原.
(4)①由乙圖可知,pH>8時(堿性)綠藻的藻毒素含量低,二者吸收磷元素相當,故治理磷元素富營養化的堿性水體,最好選用的藻類是綠藻.
②鯪魚體長在30cm時,植食性與肉食性比例為3:1,以植物性食物所占比例高,能量利用率也高.
故答案為:
(1)生產者    競爭
(2)4000
(3)抗原
(4)①綠藻    相當     藻毒素
②30

點評 本題考查神經調節和生態系統能量傳遞的有關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有甲、乙兩種單基因遺傳病,調查發現以下兩個家系都有相關患者,系譜圖如下(已知I3不攜帶乙病致病基因)。下列分析正確的是

A.甲病致病基因位于X染色體上

B.乙病為常染色體隱性遺傳病

C.Ⅱ9與Ⅱ10生育一個患甲病的男孩概率為1/18

D.Ⅱ10的基因型有6種可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化如圖,下列相關敘述正確的是(  )
A.加熱加壓使底物分子更容易從b狀態轉變為a狀態
B.ad段表示在有酶催化劑條件下,物質A生成物質P化學反應順利進行所提供的活化能
C.若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發生改變
D.曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線,該反應只能在細胞內進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生物實驗的敘述,正確的是(  )
A.探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物
B.利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.用溴麝香草酚藍溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產生酒精
D.采用樣方法和標志重輔法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業生二月調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有機化工原料氯苯不易降解,會污染環境,現欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物。回答下列問題:

(1)為了獲得能降解氯苯的微生物,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應選用以____________為碳源的培養液進行選擇培養。除碳源外,培養液還應含有 ____________ 、無機鹽和蒸餾水等。

(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養液中培養(其它營養物質充裕、條件適宜觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時,則應選擇微生物____________作為菌種進行后續培養。

(3)若要測定培養液中選定菌種的菌體數,既可以在顯微鏡下用____________直接計數,也可選用____________法統計活菌數目,一般前者得到的結果____________(填“”、“”、或“=”)后者。

(4)對選定的菌種進行細胞學檢測,發現它沒有具膜的細胞器,則該菌種屬于____________(填“原核”或“真核”)生物,其產生的降解氯苯的酶蛋白是在____________ 上合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.同方位不同林冠髙度(N1和N2)樟樹葉片凈光合速率(Pn)和有效光照強度(PAR)日變化如圖所示.請回答:

(1)在陸地生態系統中影響光合效率的主要因素是溫度和水分.
(2)森林群落在空間配置上具有垂直和水平結構.樹冠層是指喬木樹干以上連同集生枝葉的部分,樹冠層大小可以通過葉面積指數來反映.樹冠層下的葉片的凈初級生產量的主要限制因子是光.
(3)葉片光合作用的光源采用人工光源,在光照強度差異微小的情況下,不同林冠高度的葉片凈光合速率日變化的差異明顯(填“不明顯”、“明顯”).若其它條件不變,對葉綠素而言,能有效利用的光主要是_紅光和藍紫光.在07:05時,N1高度的樟樹葉肉細胞產 生O2的擴散路徑是線粒體和細胞外.
(4)經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比值為10:31:119,經植物生長調節劑Ttgx-15處理細胞后,細胞內物質含量比值變為10:46:220.據此分析,Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是(Ttgx-15)對細胞內的轉錄(和翻譯)過程(或答“基因的表達”)有促進作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.小蜂蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞,某興趣小組為探究氣孔開閉與細胞吸水失水的關系進行了實驗,結果如表(“-”表示不能發生,“+”表示能發生,“+”越多表示程度越大),請分析回答下列問題:
 蔗糖濃度/g•mL-1 0.200.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 
 質量分離程度----+++++++++
 氣孔張開程度++++++++++++---
(1)選用小蜂蘭下表皮作實驗材料的優點是其細胞中央大液泡呈紫色,便于觀察,植物細胞原生質層的選擇通透性取決于細胞膜、液泡膜(結構名稱).
(2)將臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液的正確操作方法是從蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液,在另一側用吸水紙吸引,重復多次.小蜂蘭葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在0.35~0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當.
(3)圖1為小蜂蘭葉片的氣孔結構示意圖,中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛細胞,它可調節氣孔的開閉,該興趣小組將小蜂蘭葉片放在內部溫度為15℃的密閉容器中,研究光頻強度與光合作用速率的關系,結果如圖2所示.
①A、B點時,保衛細胞中都能合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體.圖1所示箭頭為炎熱夏季中午時細胞中水分流動的總方向,此時、葉肉細胞中光合作用的暗反應受到影響較大.
②據圖2分析,在1klx的光頻條件下,該葉片在5小時內光合作用產生的O2量約為112mL,影響A點上下移動的外界因素主要是溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于高中生物學實驗基本原理的敘述,正確的是(  )
A.健那綠染液是活細胞中葉綠體染色的專一性染料,能使葉綠體呈現藍綠色
B.探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用碘液來檢測
C.質量分數15%的鹽酸和體積分數50%的酒精混合液,能使分生區細胞相互分離
D.鹽酸能改變細胞壁的通透性,同時使染色質中DNA和蛋白質分離,有利于DNA染色

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業生二月調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某草原上植被原來由針茅等構成,后來由于放牧、燒荒等原因逐漸變成了由野燕麥、毛雀麥等構成,并且動物和土壤生物的種類也發生了變化。回答下列問題:

(1)該草原群落的空間結構包括______________和_______________等方面。從演替的類型來看,因放牧、燒荒引起的演替屬于_____________演替。

(2)調查土壤小動物豐富度時,不適于選用樣方法,原因是許多土壤小動物__________且身體微小。一般采用取樣器取樣,通過調查樣本中小動物__________來推測該草原土壤動物的豐富度。

(3)有一個M只田鼠組成的小種群遷入該草原,由于環境適宜,期該田鼠種群的數量每月以λ倍數增長,理論上t月后種群數量為__________。實際上,田鼠種群難以在較長時間內按此模型增長,是因為當種群密度增大時,種內競爭加劇等原因,使種群的__________降低,__________增高,從而直接導致種群增長變緩。

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