某生物興趣小組為了“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”，按如下左圖裝置進行了實驗，并使用如下圖所示的血細胞計數板對培養液中的酵母菌進行計數。請分析回答下面的問題。
（1）排氣口的膠管設計成長而彎曲的目的是 。
（2）實驗的最初階段，由于 、 、 ，酵母菌的種群數量呈“J”型增長。
（3）在上圖所示的計數室中，如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是 。若計數室為1mm×1mm×0．1mm方格，由400個小方格組成，如果一個小方格內若多次重復計數后，算得每個小方格中
平均有5個酵母菌，則10mL該培養液中酵母菌總數有 個。
（4）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是 。為提高實驗的準確性，實驗時應進行 
。
（5）畫出酵母菌隨時間變化的曲線（2分）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是某草原生態系統的模型，數字代表能量數值，單位是J/（cm2·a），請回答下列問題。
（1）流入該生態系統的總能量為________J/（cm2·a）。次級消費者增加10千克,需要消耗的生產者
千克。
（2）生態系統碳的吸收和釋放主要是通過 實現的。
（3）圖中揭示生態系統的主要功能是__________________________。
下圖表示草原上兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。
（4）能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為_______
(用序號表示）；肉食動物糞便中的能量等于 (用序號表示）；人們在圈養某種植食動物時，一般需要提髙食物的利用率即 的比值(用序號表示）。
（5）氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，恒溫動物狼的⑦/⑥的值將 （升高、不變、降低），而變溫動物蛇的⑦/⑥的值將 （升高、不變、降低）。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲乙丙是某高等動物體內發生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是 （ ）
A．若丁發生在丙細胞形成的過程中，最終產生的子細胞基因組成有4種
B．若A基因在圖甲1號染色體上，不發生基因突變的情況下，a基因在染色體5上
C．乙細胞表示次級精母細胞或極體，乙細胞內無同源染色體
D．若丁圖表示發生在減數第一次分裂的四分體時期，則①和②都發生了染色體變異
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在自然界中，每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖中表示甲、乙兩種生物之間的數量變化關系，在下
列4幅營養關系圖中，與題干所示的種間數量關系最符合的是（ ）
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列過程，不發生在內環境中的生理生化反應是 …( )
①神經遞質和激素的合成 ②抗體和抗原的特異性結合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ④神經遞質和突觸后膜受體的作用
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 ⑥蛋白質在消化道中的消化分解
A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為滲透作用實驗，開始時如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結果如圖（二），漏斗管內液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內液面與清水的液面差，下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C. 圖（一）中A的水分子擴散到B的速度大于A的水分子擴散到C的速度
D. 圖（二）中A的水分子擴散到C的速度等于C的水分子擴散到A的速度
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列對有關實驗結果檢測方法的敘述，正確的是( )
A．為比較酵母菌在有氧和無氧條件下產生CO2的多少，可比較澄清石灰水的渾濁程度
B．為探究溫度對淀粉酶活性的影響，可使用斐林試劑檢測淀粉水解生成葡萄糖的量
C．為探究綠葉衰老變黃的原因，可比較色素分離后濾紙條上色素帶數量、寬窄或顏色深淺
D．為探究促進插條生根的最適NAA濃度，可比較各組插條基部生根的平均數和平均根長
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