A、①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制 |
B、③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現細胞板 |
C、①→②表示著絲點分裂,染色體數目加倍,但核DNA分子數目不變 |
D、②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數目也隨之減半 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟精子遇到卵子便可發生受精作用 |
B、排出成熟卵子的過程即為排卵 |
C、卵子形成時的分裂過程均在卵巢內完成 |
D、卵子產生中的減數第二次分裂是在精子和卵子的結合過程中完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予適宜營養和條件 |
B、將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內 |
C、脫離母體后,給予適宜的營養和條件 |
D、導入其他植物細胞的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統的功能 |
B、甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發育,提高神經系統的興奮性 |
C、垂體分泌的生長激素可促進生長、促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長發育 |
D、性激素可促進性器官的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級精母細胞 | B、次級精母細胞 |
C、精細胞 | D、精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸菌與酵母菌相比較,兩者都可進行有氧呼吸 |
B、都需要持續通入無菌空氣 |
C、發酵過程中培養液pH都會下降 |
D、果酒制成后在相同條件下直接制果醋 |
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