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【題目】草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色,去除即將成熟的草莓果實表面種子(去籽),分別噴施等量的水,生長素類似物(NAA)和生長素抑制劑(POA),一段時間后測定果實中花色素含量,結果如圖所示,下列有關敘述錯誤的是(

A.草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關
B.完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用
C.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑,或獲得色澤深紅的草莓
D.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA,可獲得色澤深紅的草莓

【答案】D
【解析】解:A、草莓果實細胞中葉綠素存在于葉綠體上,花色素存在于果實細胞的液泡內(nèi).故草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關,A正確;
B、由實驗結果可知,完整草莓表面的種子產(chǎn)生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制用,B正確;
CD、由實驗結果可知,欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA),C正確;D錯誤.
故選:D.
分析柱形圖可知:完整草莓組,花色素相對含量低;去籽草莓+水組,花色素相對含量高;去籽草莓+NAA組,花色素相對含量低;去籽草莓+POA組,花色素相對含量高;原因是:完整草莓表面的種子產(chǎn)生生長素類激素,對果實中花色素的合成起抑制作用.欲獲得色澤深紅的草莓,可在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑(POA).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人類與環(huán)境的敘述,錯誤的是

A. 臭氧減少將危及地球上所有生物

B. 化石燃料的燃燒使CO2的全球平衡受到嚴重干擾

C. 全球氣候變暖可使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力提高

D. 酸雨中所含的酸,主要是硫酸和硝酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“在適宜條件下,探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中O2含量與根對K+ 吸收速率之間的關系”的實驗結果。請回答下列問題:

(1)紫色洋蔥根尖細胞中具有大液泡的部位是____________ (填“根毛區(qū)”“伸長區(qū)”或“分生區(qū)”),其原生質(zhì)層包括________________________________________________________________。

(2)限制曲線中bc段K+吸收速率的因素有_________________。曲線中d點以后K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________

(3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗,在實驗過程中,細胞的吸水能力____________________。上述細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是____________________________(從結構上分析)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖,C為化學鍵。下列敘述中正確的是(  )

     

A. A為甘油、B為脂肪酸,則D中含有元素P

B. A為葡萄糖、B為果糖,則D為麥芽糖

C. A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為CO-NH

D. A為腺嘌呤,B為胸腺嘧啶,則C為氫鍵

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【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎嘤隽丝管浕⒈ur時間長的轉基因番茄.圖1為操作流程圖.

科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng),在檢測目的基因?qū)氤晒,刪除轉基因細胞內(nèi)的抗除草劑基因.其技術過程如下圖2(圖中的■代表基因前的啟動子).請據(jù)圖回答:

(1)圖1中所用質(zhì)粒是 , 其上的可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的上.
(2)圖1中步驟①→②使用的生物技術是 . 這種技術可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀,其原因是
(3)作為標記基因,抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是
(4)經(jīng)檢測成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是 . 經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側的這兩個DNA分子.由于的原因,抗除草劑基因不再表達,之后會在培養(yǎng)過程中消失.
(5)根據(jù)轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程,分析轉基因番茄抗軟化的原因
(6)若將得到的二倍體轉基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測目的基因整合到了(
A.一對同源染色體的一條上
B.一對同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上
D.一對同源染色體的非姐妹染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是—個有機的統(tǒng)一體,科學家用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成,不會檢測到有放射性的細胞器是

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是( )

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B.植食動物糞便中的能量包含在③中
C.④用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖
D.⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能特異性識別抗原的細胞是

1吞噬細胞

2T細胞

3B細胞

4記憶細胞

5漿細胞

6效應T細胞

A.(1)(2)(3)(4)(6

B.(2)(3)(4)(5)(6

C.(2)(3)(4)(6

D.(1)(2)(3)(5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖1﹣3表示生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.下列有關敘述錯誤的是(

A.圖1表示在線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸第三階段
B.圖2表示細胞膜上受體蛋白具有特異性
C.圖1和圖3所示運輸H+跨膜運輸方式為主動運輸
D.圖1和圖3所示運輸H+的載體蛋白還具有催化作用

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