階梯計算系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于下丘腦功能的是
A．傳導興奮 B．體溫調節中樞 C．產生促甲狀腺激素 D．滲透壓感受器
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家已經把人的干擾素基因導入家蠶細胞中，并得到高效的表達。此句中的“表達”的含義是指
A．家蠶細胞中檢測到人干擾素基因的mRNA
B．家蠶細胞中檢測到人干擾素基因
C．人干擾素基因在家蠶細胞中進行了轉錄和翻譯
D．家蠶細胞中提取到人干擾素蛋白
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于DNA分子和染色體數目的敘述，正確的是（ ）
A．有絲分裂間期細胞中染色體數目因DNA復制而加倍
B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數目因染色體著絲點分裂而加倍
C．減數第一次分裂后細胞中染色體數目因同源染色體分離而減半
D．減數第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數目始終不變
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
桃的果實成熟時，果肉與果皮黏連的稱為黏皮，不黏連的稱為離皮；果肉與果核黏連的稱為黏核，不黏連的稱為離核。已知離皮（A）對黏皮（a）為顯性，離核（B）對黏核（b）為顯性。現將黏皮、離核的桃（甲）與離皮、黏核的桃（乙）雜交，所產生的子代出現4種表現型。由此推斷，甲、乙兩株桃的基因型分別是
A．AABB、aabb B．aaBB、AAbb C. aaBB、Aabb D．aaBb、Aabb
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列對有關實驗的描述中，錯誤的是
A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程
C．觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察
D．甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于組成細胞化合物的敘述，不正確的是
A.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發生改變
B.RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C.DNA分子堿基的特定排列順序，構成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
假定基因A是視網膜正常所必需的，基因B是視神經正常所必需的。現有基因型為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是
A．3/16 B．4/16 C．7/16 D．9/16
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：綜合題
［生物—選修3:現代生物科技專題](15分)
為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導人油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種。
(1)研究人員依據基因的已知序列設計引物，采用____________法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因.所含三種限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切點如下圖所示。則用______________和_____________酶處理兩個基因后，可得到____________ (填圖中字母)端相連的融合基因。
(2)將上述融合基因插入右上圖所示質粒的T-DNA中.構建____________并導入農桿菌中.將獲得的農桿菌接種在含____________的固體平板上培養得到含融合基因的單菌落，再利用培養基震蕩培養，可以得到用于轉化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉獲因油菜細胞.該細胞通過____________技術.可培育成轉基因油菜植株。
(4)提取上述轉基因油菜的mRNA.在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA.再依據______的DNA片段設計引物進行擴增.對擴增結果進行檢側.可判斷融合基因是否完成___ ___。
(5)用_______________法可檢測轉基因油菜植株中的融合基因是否成功表達.
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