A. | 折疊信息包含在氨基酸序列中 | |
B. | 折疊過程需要某種分子協助完成 | |
C. | 發生變性的蛋白質也能夠恢復原來的結構 | |
D. | 天然構象可能是其最穩定構象 |
分析 分析題干信息可知,脲和巰基乙醇可以使RNA酶失去活性,當除去制備物中的脲和巰基乙醇時,RNA酶又復性,且與實驗開始時正確折疊的天然蛋白質的結構和功能相同,說明脲和巰基乙醇沒有改變氨基酸的序列,只是RNA酶的空間結構暫時發生變化.
解答 解:A、由題意知,RNA酶分子復性后與正確折疊的天然蛋白質的功能相同,說明折疊信息包含在氨基酸序列中,A錯誤;
B、除去制備物中的脲和巰基乙醇后,RNA酶復性,不需要某種分子協助就能完成,B正確;
C、由題意知,發生蛋白質變性的蛋白質分子也可以復性,C錯誤;
D、由題意知除去制備物中的脲和巰基乙醇后重新形成的蛋白質在結構和功能上與實驗開始時正確折疊的天然蛋白質不可區分,說明天然構象可能是其最穩定構象,誘發蛋白質變性的因素去掉后,蛋白質由恢復天然構象,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了蛋白質變性的原因,分析題干獲取信息,并利用相關信息進行推理、判斷、獲取結論的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物體細胞內含有4對同源染色體,其中a、b、c、d來自父方,A、B、C、D來自母方,經減數分裂產生的配子中,同時含有四個母方染色體的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗內容 | 實驗方法 (研究方法) | 序號 | 實驗內容 | 實驗方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子雙螺旋結構模型 | 構建概念模型 | ⑤ | 魯賓和卡門研究光合作用釋放氧氣的來源 | 同位素標記法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 對比實驗 | ⑥ | 分離葉綠體中的色素 | 紙層析法 |
③ | 分離各種細胞器的方法 | 差速離心法 | ⑦ | 摩爾根證明基因在染色體上 | 類比推理法 |
④ | 調查狗尾草的種群密度 | 取樣器取樣法 |
A. | ①④⑦ | B. | ③⑤⑥⑦ | C. | ①③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 后代性狀 | |
一 | 紅花A 白花B | 紅花與白花之比約為1:1 |
二 | 紅花C 紅花D | 紅花與白花之比約為3:1 |
A. | 紅花A只能產生一種配子 | |
B. | 紅花A、C、D的基因型可能為Rr或RR | |
C. | 組合一的子代紅花自交后代的分離比為3:1 | |
D. | 組合二的子代紅花的基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳,2號一定為雜合子 | |
B. | 若7號與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ | |
C. | 第Ⅲ代中只有8號個體生育前需進行遺傳咨詢和產前診斷 | |
D. | 人群中無女性患者,可能與男患者少年期死亡有很大關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質運輸方式相同 | |
B. | 圖乙所示的細胞可能是紅細胞吸收葡萄糖 | |
C. | 圖乙物質運輸方式體現了細胞膜的結構特點 | |
D. | 圖甲可表示嬰幼兒腸道吸收乳汁中免疫球蛋白的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在兩種不同的pH條件下,酶2活性可能相同 | |
B. | 將酶1由pH=9轉移到pH=6的環境中,活性上升 | |
C. | 與酶2相比較,酶1更耐受堿性環境 | |
D. | pH=5時,酶1、酶2的活性較低的原因是空間結構改變 |
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