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如圖為電鏡視野中某動物細胞的一部分,有關敘述不正確的是(  )
A、結構1、4中一定有水生成
B、結構1、5不含磷脂并與細胞分裂有關
C、結構3、5、6中能發生堿基互補配對
D、結構1、2、6與分泌蛋白的合成和分泌有關
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為電鏡視野中某動物細胞的一部分,其中結構1為核糖體,是蛋白質的合成場所;結構2為高爾基體,在動物細胞中與分泌物的分泌有關;結構3是細胞核;結構4為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結構5是中心體,與有絲分裂有關;結構6是內質網.
解答: 解:A、結構1是核糖體,能脫水縮合形成蛋白質,該過程有水生成,結構4為線粒體,是有氧呼吸第二階段和第三階段的場所,且在第三階段能生成水,A正確;
B、結構1是核糖體,無膜結構,在有絲分裂間期參與蛋白質的合成,結構5是中心體,無膜結構,在有絲分裂前期能發出星射線形成紡錘體,B正確;
C、結構5是中心體,結構6是內質網,兩者都不能發生堿基互補配對,C錯誤;
D、分泌蛋白的合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜,因此結構1核糖體、2高爾基體、6內質網與分泌蛋白的合成和分泌有關,D正確.
故選:C.
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,識記細胞呼吸過程和有絲分裂不同時期的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

經實驗測定植物細胞的強度大于動物細胞,是由于它含較多的(  )
A、核酸B、脂質C、糖類D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為科學家用誘變技術處理某種雌雄同花的純種植物后,甲株的一個A基因和乙植株的一個B基因發生突變的過程.已知A基因和B基因是獨立遺傳的,請分析該過程,回答下列問題.
(1)上述兩個基因發生突變的共同點是:DNA分子都發生了堿基對的
 
,引起基因結構的改變.
(2)突變產生的a基因與A基因,a基因與B基因分別是什么關系?
 

(3)若a基因、b基因分別控制甜粒和矮稈兩種優良性狀,科學家發現,發生突變的甲株和乙株自交后,后代分別出現了甜粒和矮稈性狀,則發生基因突變后,甲植株基因型為
 
,乙植株基因型為
 
.請你利用突變后的甲、乙兩植株作為實驗材料,設計雜交實驗,培育出同時具有兩種優良性狀的植株 (只需用文字簡要敘述育種過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定濃度的生長素類似物(2,4-D),可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長.對此現象的正確解釋是(  )
A、此濃度只對小麥起作用
B、此濃度只對雜草起作用
C、小麥和雜草對此濃度敏感程度不同
D、此濃度對小麥和雜草都起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在碳循環中,生物群落中的碳元素返回大氣的途徑是(  )
①動植物的呼吸作用    
②植物的光合作用   
③化石燃料的燃燒  
④微生物的分解作用.
A、①②B、①③④C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,哪一種生理現象不能體現有絲分裂的功能(  )
A、花藥離體培養形成單倍體
B、植物的向光性
C、精原細胞的增殖
D、記憶細胞受到相同抗原刺激后

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要.下圖為幾種物質跨膜運輸方式的示意圖,請判斷有關敘述中不正確的是(  )
A、組成細胞膜的A、B兩種物質通常不是靜止的
B、丙物質跨膜運輸方式中物質一般要從低濃度一側向高濃度一側運輸
C、甲、乙、丙三種物質跨膜運輸方式對于維持活細胞正常的生命活動均有重要意義
D、膽固醇跨膜運輸以甲的方式進行是B物質的緣故

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中元素和化合物的敘述,不正確的是(  )
A、如果一種生物的核酸只由四種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物
B、糖類、脂肪、磷脂是由C、H、O三種元素組成的
C、mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質的合成
D、組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各項是小麥的幾種育種方法,圖中涉及的小麥兩種相對性狀獨立遺傳.據圖回答:
A.高稈白粒小麥×矮稈紅粒小麥→F1→F2穩定遺傳的矮稈白粒小麥.
B.高稈抗銹病小麥×矮稈染銹病小麥→F1→花粉→a→穩定遺傳的矮稈抗銹病小麥C.
(1)A組與B組的育種方法相比,育種年限較短的是
 

(2)C組的育種方法所依據的原理是
 

(3)在A組中,由F1到F2,育種工作者采用的方法是
 
.B組a代表的個體通常具有的特點是
 

(4)C組的育種方法中A、B、D、E各表示
 
,F1不可育,其原因是
 

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