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以下全都不屬于染色體變異的一組是( 。
①染色體上DNA堿基對的增添、缺失  
②經花藥離體培養后長成的植物  
③染色體數目的減少或增加  
④同源染色體之間發生了部分的交叉互換  
⑤唐氏綜合癥患者細胞中第21號染色體多了1條  
⑥非同源染色體之間的自由組合 
⑦自然生長的基因型為AABb的豌豆植株,后代出現了基因型為AaBb的植株.
A、①②③④⑤⑥⑦B、①④⑥⑦
C、①②④⑥⑦D、①④⑥
考點:染色體結構變異和數目變異
專題:
分析:本題的知識點是染色體變異的類型,染色體變異分染色體結構變異和染色體數目的變異.
解答: 解:①DNA堿基對的增添、缺失是基因突變,不是染色體變異,①正確;
②經花藥離體培養后長成的植物,屬于單倍體,染色體數目減半,屬于染色體數目變異,②錯誤;
③染色體數目的減少或增加屬于染色體的數目變異,③錯誤;
④同源染色體之間發生了部分的交叉互換,屬于基因重組,不是染色體變異,④正確;
⑤唐氏綜合癥患者細胞中第21號染色體多了1條,屬于染色體數目變異,⑤錯誤;
⑥非同源染色體之間的自由組合,導致位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,屬于基因重組,不是染色體變異,⑥正確;
⑦自然生長的基因型為AABb的豌豆植株,后代出現了基因型為AaBb的植株屬于基因突變,不是染色體變異,⑦正確.
綜上所述①②③④⑤⑥⑦中不屬于染色體變異的是①④⑥⑦.
故選:B.
點評:本題的知識點是基因突變、基因重組、染色體變異,對基因突變、基因重組、染色體變異的概念的準確理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

“篩選”是生物工程中常用的技術手段,下列關于篩選的敘述中正確的有幾項( 。
①重組質粒上的標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來
②單克隆抗體制各過程中,在完成細胞融合后,第一次篩選出的是雜交瘤細胞
③單克隆抗體制備過程中,在完成細胞融合后,第二次篩選出的是針對目標抗原的抗體檢驗為陽性的雜交瘤細胞
④基因工程中用同種限制性核酸內切酶切割運載體和目的基因,酶切產物用DNA連接酶連接,為了保證成功率,需將獲得韻產物篩選后導入受體細胞
⑤為了快速繁殖無子西瓜,需篩選出特定的體細胞才能進行組織培養.
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,張教授在一個封閉飼養的刺毛鼠繁殖群體中,偶然發現一只無刺雄鼠(淺灰色),全身無棘毛,并終身保留無刺狀態.張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無刺小鼠全為雄性.
(1)張教授初步判斷:
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成,而不是營養不良或其他環境因素造成;
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上.
寫出張教授作出上述兩項判斷的理由:
判斷①的理由
 

判斷②的理由
 

(2)小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現型及比例如下表所示,請分析回答:
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①控制毛色的基因在
 
染色體上,不能完成胚胎發育的合子的基因型是
 

②親代雄鼠和雌鼠的基因型分別是
 
 和
 

③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F2代中灰毛尾彎曲雌鼠占的比例為
 

④若F1代出現了一只正常尾雌鼠,欲通過雜交實驗探究這只雌鼠是基因突變的結果還是由環境因素引起的,寫出能達到這一目的雜交親本,并作出相應的實驗結果預期.
親本組合:
 

預期實驗結果及相應結論.
i.若
 
,則為基因突變的結果;
ii.若
 
,則由環境因素引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學用如圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率(實驗過程中果蠅正常存活).實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入28℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結果如表所示.下列分析正確的是( 。
實驗時間/分 液滴移動距離/mm
10 0
15 32.5
20 70
25 100
30 130
35 162.5
A、增設的對照實驗需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環境中
B、在20-30min內氧氣的平均吸收速率為6.5mm/min
C、圖中X為NaOH溶液,軟管夾關閉后液滴將向左移動,移動速率體現氧氣吸收速率
D、若將X換為清水,并在試管內充入N2即可用于測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細胞,可以進一步分裂、分化成各種組織干細胞,再進一步分化成各種不同的組織.下列敘述不正確的是( 。
A、分化的體細胞通常會丟失某些基因
B、各種組織干細胞分化形成不同組織器官是基因選擇性表達的結果
C、胚胎干細胞有細胞周期,神經干細胞分化形成的神經細胞沒有細胞周期
D、個體發育的不同時期,生物體不同部位的細胞表達的基因不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規律時,運用了“假說-演繹”法,該方法的基本內涵是:在觀察與分析的基礎上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說.下列相關敘述中不正確的是(  )
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一
B、“豌豆在自然狀態下一般是純種”屬于孟德爾假說的內容
C、“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
D、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內容

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產生的F1再自交產生F2,將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產生F3.問F3中灰身與黑身果蠅的比例是(  )
A、3:1B、5:1
C、8:1D、9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉化實驗中,在培養有R型細菌的1、2、3、4四個試管中,依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質、多糖,經過培養,檢查結果發現試管內仍然有R型細菌的是( 。
A、3和4
B、1、3和4
C、2、3和4
D、1、2、3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在培養皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實驗過程與結果如下表,下列敘述正確的是( 。
裝置 場所 溫度 棉花狀態 數日后的現象



日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發芽
沒有發芽
全部發芽
沒有發芽
A、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制
B、該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發的影響
C、該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發
D、該實驗的結論是:種子萌發只與光照和水分有關

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