科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關生態系統中的碳循環和人體體液中物質交換的示意圖的描述中,正確的是 ( )
A.在因捕食關系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養級
B.甲圖中C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質
C.乙圖中的D是生態系統中的主要成分
D.人體內氧氣濃度最高的是甲圖中的B
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省東北師大附中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某同學在復習生態系統的結構和功能時繪制的概念圖。其中缺少了生態系統中的某一成分。請據圖回答問題。
(1)若A為生產者,則圖中缺少的成分是______________。圖中有_______條食物鏈,其中C為第____________營養級。B與C的關系是__________。
(2)在不改變總能量的前提下,將C的食物結構由A:B=1:1調整為1:2,C獲得的能量將變為原來的_________。(能量傳遞效率按10%進行計算,結果用分數表示)
(3)碳元素在生態系統的循環主要以______形式進行。請完善上圖以表示生態系統中的碳循環。(缺少的成分用字母E表示)
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科目:高中生物 來源:2010年河北省正定中學高二第二學期期中考試生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖1是某生態系統能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態系統相關內容模式圖。請據圖回答:
(1)圖1數據正確,但是有一處箭頭方向有誤,請改正: 。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營養)的總能量是 百萬千焦,未標記出II的呼吸量,其呼吸量應為 百萬千焦。
(3)圖2若表示生態系統的碳循環,則C可表示 。
(4)圖2若表示該生態系統中由捕食關系建立的食物網,則應做怎樣的最小修改: ;該食物網共由 條食物鏈組成。
(5)經第(4)題修改后的圖2若表示生態系統中的能量流動,則流經該生態系統的總能量
是 (填字母)所固定的太陽能。
(6)生態系統中的碳循環、食物網和能量流動等相關內容都可以從同一個模式圖(如圖2)中分析,這是因為 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河南開封高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某城市利用水資源豐富的優勢改善周圍的環境,將過去圍湖造田、填河鋪路的區域還湖、還河,增加了城市周邊的湖泊、河流等濕地生態系統的面積,生態環境有望得到明顯改善。生物興趣小組對部分濕地開展了為期一年的生態系統調研活動,請同答下列調研中的有關問題:
(l)在上述城市改造過程中,農田等生態系統變成了濕地生態系統,其中群落演替的類型屬于_______。
(2)研究灘涂沙土中小動物類群豐富度,由于蚯蚓等小動物活動能力強,人們常用________取樣的方法進行采集、調查。
(3)圖1為所調研的某人工濕地群落中物種的配置狀況示意圖,這種配置對種群生存的意義是提高對______等環境資源的利用率。
(4)根據調查到的生物類群繪制出碳循環圖解(如圖2),但未能完整地表示生態系統中的碳循環過程,請寫出圖2中缺少的過程:______(用圖2中的物質字母和箭頭表示)。
(5)完善后的圖2中的一條食物鏈是_____。該食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征給對方提供了大量的有用信息,具有調節生物的______,以維持生態系統的穩定的作用。
(6)為了改善水系景觀,近年來有計劃地清除多種野生植物,擴大荷花等幾種觀賞植物的種植面積。通過對“改善”前、后的跟蹤調查發現,濕地生態系統消除少量城市生活廢水污染的能力明顯減弱了,其主要原因是______。
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高三上學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關人的體液中物質交換模式圖(甲)和生態系統中的碳循環模式圖(乙)的描述中,正確的是
A.乙圖中的D可以表示生態系統中的主要成分—生產者
B.人體內氧氣濃度最高的是甲圖中的B
C.在因捕食關系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養級
D.人體過敏反應時,甲圖中的A增加導致組織水腫
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