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(8分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1數(shù)據(jù)正確,但是有一處箭頭方向有誤,請(qǐng)改正:                。
(2)圖1中輸入Ⅰ(第一營(yíng)養(yǎng))的總能量是          百萬(wàn)千焦,未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為             百萬(wàn)千焦。
(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C可表示              。
(4)圖2若表示該生態(tài)系統(tǒng)中由捕食關(guān)系建立的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的最小修改:                    ;該食物網(wǎng)共由                   條食物鏈組成。
(5)經(jīng)第(4)題修改后的圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
            (填字母)所固定的太陽(yáng)能。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)、食物網(wǎng)和能量流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容都可以從同一個(gè)模式圖(如圖2)中分析,這是因?yàn)?u>                                                    

(1)II→呼吸消耗(2) 111   9(3)大氣中的二氧化碳庫(kù)。4)去掉C到A的箭頭   6(5)A (6)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是能量的載體,能量沿著食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行流動(dòng)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西高三下期八校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關(guān)系以及各種群對(duì)能量的使用情況(凈同化量=同化量一呼吸消耗量),據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖1中能構(gòu)成群落的成分是__________(用字母表示),若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則D的數(shù)量將__________。

2)通常,人工生態(tài)系統(tǒng)的?????????? 穩(wěn)定性較低,圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的??????????? 調(diào)節(jié)的概念模型。若因某原因,植食昆蟲(chóng)數(shù)量急劇下降,迫使食蟲(chóng)鳥(niǎo)飛向其他松林覓食,此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞能??????????????????????????????????? 的作用。

3)表格中,凈同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量;“?”處數(shù)值為??????????? ,未被利用的能量最終去路的形式是________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:福建省期末題 題型:讀圖填空題

下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲能表示生產(chǎn)者的是________,能表示消費(fèi)者的是________。
(2)圖甲中未標(biāo)記出Ⅱ的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為_(kāi)___百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖乙若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。C可表示________。
(4)圖乙若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的修改_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1能表示生產(chǎn)者的是              ,能表示消費(fèi)者的是_______。

(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為      百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                   。

(4)圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改                     。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【2010·福州質(zhì)檢】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。

(1)圖1能表示生產(chǎn)者的是                ,能表示消費(fèi)者的是____          ___。

(2)圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為                百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。

(3)圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),C可表示                         。

(4)圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的改                          。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈________________________________________________________________________。

(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類(lèi)型是________,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:①______________________;②______________________。

(3)圖2中的A、B、C表示的含義分別為:A________;B________________;C________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中4個(gè)種群之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________。

 

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