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下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是


  1. A.
    b表示細(xì)胞的分化,c表示細(xì)胞的分裂
  2. B.
    c過(guò)程使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
  3. C.
    ⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,表達(dá)的基因也相同
  4. D.
    與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
B
試題分析:a表示細(xì)胞的生長(zhǎng),b表示細(xì)胞的分裂,c表示細(xì)胞的分化,A錯(cuò)誤;細(xì)胞分化是細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率,b正確;⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,C錯(cuò)誤;與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,相對(duì)表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p少,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A.過(guò)程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B.c過(guò)程有利于提高人體生理功能的效率

C.⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,表達(dá)的基因也相同

D.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.b表示細(xì)胞的分化,c表示細(xì)胞的分裂

B.c過(guò)程使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率

C.⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,表達(dá)的基因也相同

D.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:選擇題

下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

A.過(guò)程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B.c過(guò)程有利于提高人體生理功能的效率

C.⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,表達(dá)的基因也相同

D.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:單選題

下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a--c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )
[

A.⑥的全能性高于④
B.若⑤是B淋巴細(xì)胞,則c過(guò)程發(fā)生在骨髓中
C.細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡
D.②的表面積與體積的比值比①大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型:單選題

下圖為人體細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.過(guò)程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.c過(guò)程有利于提高人體生理功能的效率
C.⑤⑥細(xì)胞的基因組相同,表達(dá)的基因也相同
D.與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

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