科目：高中生物 來源：四川省雙流中學2011-2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型：071
下圖甲示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：
（1）圖中的f表示的結構是_________。
（2）圖乙是圖甲中_________（填字母）的亞顯微結構模式圖，圖甲中這樣的結構有_________個。
（3）圖乙中的B是下一個神經元的_________或_________的膜。
（4）突觸間隙的存在使神經信號的傳遞只在某些化學物質參與下完成，遞質由A細胞合成，經過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡，后者再與_________融合，使遞質釋放到突觸間隙。
（5）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程中直接供能物質是_________，與此相關，突觸小體內較多的細胞器是_________。
（6）突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號傳導的特點是_________。
（7）興奮通過突觸由前一個神經元傳導到后一個神經元的過程中，信號的變化情況是_________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省雙流中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖甲示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：
圖甲 圖乙
（1）圖中的f表示的結構是_______________。
（2）圖乙是圖甲中 （填字母）的亞顯微結構模式圖，圖甲中這樣的結構有____個。
（3）圖乙中的B是下一個神經元的_________或_________的
膜。
（4）突觸間隙的存在使神經信號的傳遞只在某些化學物質參與下完成，遞質由A細胞合成，經過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡，后者再與 融合，使遞質釋放到突觸間隙。
（5）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程中直接供能物質是___________，與此相關，突觸小體內較多的細胞器是_________________ 。
（6）突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號傳導的特點是__________________。
（7）興奮通過突觸由前一個神經元傳導到后一個神經元的過程中，信號的變化情況
是
。
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科目：高中生物 來源：2015屆內蒙古高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(16分)下圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據圖示回答下列問題。
(1)圖甲中的N是感受器，其神經末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為_________________。
(2)圖乙中的②表示__________，它的形成與高爾基體有關，物質③對突觸后膜的作用效果是_________。
(3)在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向________，簡述理由：________________________。
(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器受到一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質對突觸后膜具有________作用；但如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有________作用，導致效應器不產生相應反應，這又說明___________。
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖甲示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：
圖甲 圖乙
（1）圖中的f表示的結構是_______________。
（2）圖乙是圖甲中 （填字母）的亞顯微結構模式圖，圖甲中這樣的結構有____個。
（3）圖乙中的B是下一個神經元的_________或_________的膜。
（4）突觸間隙的存在使神經信號的傳遞只在某些化學物質參與下完成，遞質由A細胞合成，經過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡，后者再與 融合，使遞質釋放到突觸間隙。
（5）遞質從合成到進入突觸間隙的全過程中直接供能物質是___________，與此相關，突觸小體內較多的細胞器是_________________ 。
（6）突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，所以該信號傳導的特點是__________________。
（7）興奮通過突觸由前一個神經元傳導到后一個神經元的過程中，信號的變化情況是
。
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