某濱海區因自然和人為原因導致土壤退化并形成堿斑地,自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數幾種植物。回答下列問題:
(1)該堿斑地的全部堿蓬構成一個_____________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段,體現了群落的____________結構。
(2)人們對堿斑地封育、種草期間,引入的虎尾草數量并沒有呈指數增長,原因是________。虎尾草在生態系統中的主要作用是______________________。
(3)隨著恢復改造的進行,沿岸水域出現了底棲生物、浮游植物、浮游動物、水草等,它們之間主要的種間關系有________________________。
(4)濱海區中的生物群落和_____ _共同組成一個生態系統,恢復后的生態系統的________________大大提高。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞膜的主要物質有蛋白質、脂質以及糖類 | |
B. | 功能越復雜的細胞膜,脂質的種類和數量越多 | |
C. | 細胞間的信息交流,都與細胞膜的結構與功能有關 | |
D. | 精子和卵細胞的識別、結合與細胞膜上的物質有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體自花傳粉閉花授粉植物的抗病(A)對易感病(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。
(1)兩株植物雜交,F1中抗病矮莖出現的概率為 3/8,則兩個親本的基因型為____________。
(2)讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得 F1,F1自交時,若含 a 基因的花粉有一半死亡,則 F2代表現型抗病高莖:抗病矮莖:易感病高莖:易感病矮莖的比例是__________________。與 F1相比,F2中 B 基因的基因頻率_________ (變大、不變、變小)。該種群是否發生了進化? _________ (填“是”或“否”)。
(3)由于受到某種環境因素的影響,一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb 的四倍體植株,假設該植株自交后代均能存活,高莖對矮莖為完全顯性,則其自交后代的表現型種類及其比例為__________________。讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個新物種? _________(填“是”或“否”)。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素的敘述,不正確的是
A.生長素在植物體各器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位
B.乙烯在植物體各個部位都可合成,能促進果實成熟
C.植物生命活動只受激素調節
D.用適宜濃度的生長素處理,得到無子番茄的果實細胞中染色體數目與體細胞相同
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于基因控制蛋白質合成過程的敘述,正確的是
A.基因的空間結構發生不可逆性改變
B.RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能
C.遺傳信息由mRNA流向tRNA
D.基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄,可提高翻譯的效率
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖是某生態系統的物質和能量流向示意圖,請據圖回答:
(1)每年輸入生產者的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存在生產者體內,其余能量的去向_________________________。
(2)X1過程表示_____________,初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于_____(用圖中字母作答)。
(3)圖中_____________過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳(用圖中字母作答)。
(4)調查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經標記,再次捕獲20只中有標記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產者最少應有________kg才能維持該種群的穩定。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,下列有關敘述不正確的是( )
A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數70%的酒精溶液中
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
實驗結果(用多于/等于/少于表示) | 實驗結論(能促進/不能促進/抑制) | ||
1號組雌花數 | 等于 | 2號組雌花數 | 乙烯利不能促進 黃瓜多開雌花 |
1號組雌花數 | 多于 | 2號組雌花數 | 乙烯利能促進 黃瓜多開雌花 |
1號組雌花數 | 少于 | 2號組雌花數 | 乙烯利抑制 黃瓜多開雌花 |
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