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關于信息傳遞,你認為哪種說法是錯誤的(  )
A、親子代細胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復制來實現的
B、細胞間的信息傳遞不一定經細胞膜上的蛋白質分子完成
C、信息傳遞存在于生物與生物之間,還存在于生物與無機環境之間
D、人體一個細胞內遺傳信息的傳遞只能從DNA傳到RNA
考點:有絲分裂的特征和意義,中心法則及其發展,生態系統中的信息傳遞
專題:
分析:1、DNA復制的意義:DNA分子通過復制,將遺傳信息從親代傳給了子代,保持了遺傳信息的連續性.
2、細胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過化學物質來傳遞信息;(2)通過細胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細胞通道來傳遞信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲.
3、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答: 解:A、親子代細胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復制來實現的,A正確;
B、細胞間的信息傳遞不一定經細胞膜上的蛋白質分子完成,如高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息傳遞,B正確;
C、信息傳遞存在于生物與生物之間,還存在于生物與無機環境之間,C正確;
D、人體一個細胞內遺傳信息的傳遞可以從DNA傳到DNA,也可以從DNA傳到RNA,從RNA傳到蛋白質,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查DNA復制的意義、中心法則及其發展、生態系統中的信息傳遞、細胞間的信息傳遞,要求考生識記DNA復制的意義;識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善;識記生態系統中信息傳遞的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究淹水時KN03溶液濃度對甜櫻桃呼吸的影響,隨機選取大小相同、生理狀態相似的四組盆栽甜櫻桃,其中-組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖.下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、本實驗可改用C02作為檢測根細胞有氧呼吸速率的指標
B、淹水2d時,根細胞呼吸產生的C02均來自于線粒體
C、淹水時,一定濃度的KN03溶液能減緩甜櫻桃根有氧呼吸速率的降低
D、淹水時,不同濃度的KN03溶液中甜櫻桃根有氧呼吸的速率均隨著淹水天數的增加而降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

天花是因人感染天花病毒引起.某國為了防止在戰爭中敵方使用生物武器,對所有參戰人員都接種天花疫苗,以提高免疫能力.下列有關此免疫的敘述,正確的是(  )
A、該免疫屬細胞免疫,無體液免疫
B、注射疫苗可使機體產生更強的非特異性免疫
C、只有形成了記憶細胞,遇到天花病毒時才能增殖、分化形成大量的效應細胞
D、“天花疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關能發光的細菌--磷光桿菌的說法,錯誤的是(  )
A、發光源主要由磷光桿菌線粒體合成的ATP提供能量
B、其細胞中有核糖體
C、它的基因中有與RNA聚合酶的結合位點
D、它可發生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為研究光照和赤霉素(CA)對某種植物種子萌發影響的實驗,環境條件等同且適宜(GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株).下列對該實驗結果的分析不合理的是(  )
條件 A組:植株的種子 CA缺陷形植株的種子
B組:加適宜濃度的CA C組:加等量的蒸餾水
黑暗 不萌發 不萌發 不萌發
適宜光照 萌發 萌發 不萌發
A、光照能促進種子萌發
B、赤霉素能促進種子萌發
C、光照和赤霉素都是種子萌發的必要條件
D、光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某生態系統中碳循環模式圖,圖2為某生態農業發展模式圖.請回答下列問題:

(1)圖1中甲代表的生物成分是
 
,B代表的生理過程是
 
.碳在甲、乙、丙之間以
 
形式傳遞.若第二營養級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有
 
價值.
(2)與大興安嶺森林生態系統相比,圖2所示生態系統的抵抗力穩定性較
 
,原因是
 

(3)如表是大興安嶺5種沼澤地不同層次的年有機碳儲存測定結果(單位:kg?m-2).

濕地類型
層次
草叢沼澤 灌叢沼澤 毛赤楊沼澤 白楊沼澤 落葉松沼澤
喬木層 0 O 3.30 7.79 6.87
灌木層 O 1.27 0.11 0.08 0.24
草本層 0.33 0.14 0.05 0.03 0.03
凋落物層 0.15 O.18 0.34 0.43 0.35
土壤 38.28 33.06 29.03 19.21 23.73
①與灌叢沼澤相比.毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機碳儲量
 
,這是因為
 

②草叢沼澤的凋落物層碳儲量最低,但是其土壤有機碳儲量卻最大,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位科學家因揭示“囊泡轉運”的奧秘而獲2013諾貝爾生理學或醫學獎.細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成不同囊泡(如圖中的COPⅠ、COPⅡ、披網絡蛋白小泡),不同囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的“目的地”(圖中A一F表示細胞結構).據圖回答問題:
(1)囊泡的膜與其他生物膜的成分相似,它們的基本骨架是
 
,囊泡與結構C、D的融合體現了生物膜的結構特點是
 

(2)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中能產生囊泡的結構有
 
(用圖中字母表示);“a”表示的大分子物質進入細胞的方式與主動運輸的主要區別是
 

(3)若定位在B中的某些蛋白質偶然摻入到C中,則圖中的
 
囊泡可以幫助實現這些蛋白質的回收.
(4)囊泡能特異性地識別目標膜,如運輸多種水解酶和溶菌酶的囊泡能反“貨物”從C轉運到溶酶體D,溶酶體與細胞生命歷程中的
 
過程密切相關.
(5)為了確定參與膜泡運輸的sec基因的功能,科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體懷野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
secl2基因突變體突變體細胞內內質網特別大
secl7基因突變體突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據此推測:secl2基因編碼的蛋白質的功能是與
 
的形成有關,secl7基因編碼的蛋白質的功能是參與
 
的融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示人體神經、激素調節部分過程,請據圖回答:

(1)圖甲中,皮膚受到寒冷刺激,神經沖動經
 
(用字母和箭頭表示)傳導,導致肌肉不由自主地收縮.寒冷刺激產生的神經沖動經
 
傳導到大腦產生冷覺.興奮在M結構中的信號轉換模式為
 
,M結構后膜受刺激,引起Na+內流,電位表現是
 

(2)圖乙中,寒冷條件下,血液中激素A
 
、B
 
、C含量會增加但卻不會過高,因為在激素發揮作用的過程中存在
 
機制.正常人進食后
 
 產生的興奮傳遞給胰島,胰島B細胞分泌激素使血糖降低.一般情況下,機體處于饑餓狀態時,體內的血糖仍能維持相對穩定,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗,開始實驗時4支試管(1號試管對照;2號試管加熱;3號試管滴入FeCl3溶液;4號試管滴入肝臟研磨滴)內的過氧化氫分子的能量狀態如圖所示,圖中陰影部分表示分子正處于容易發生化學反應的活躍狀態.表示4號試管的是(  )
A、
B、
C、
D、

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