分析 結(jié)合題意分析圖解:圖中質(zhì)粒包括四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因、啟動(dòng)子、復(fù)制原點(diǎn),以及兩個(gè)限制酶切點(diǎn),并且兩個(gè)限制酶切點(diǎn)的位置均在四環(huán)素抗性基因上;目的基因上有三個(gè)限制酶切點(diǎn),與質(zhì)粒對(duì)照,共有的是BamH I、Hind III.
圖中①表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,②表示通過胚胎移植的方式將早期胚胎移植到代孕母牛體內(nèi).
解答 解:(1)由圖中信息可知,載體上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位點(diǎn),目的基因上也有它們的酶切位點(diǎn),應(yīng)用此這2種酶切.
(2)當(dāng)人乳鐵蛋白基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒后,tetR基因被人乳鐵蛋白基因隔開,不是完整的,而ampR基因是完整的,所以篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.能讓目的基因開始表達(dá)的是啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列,是基因的一個(gè)組成部分,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度.
(3)將目的基因?qū)氲絼?dòng)物中常用顯微注射法.
(4)一般檢測(cè)目的基因是否表達(dá)里用抗原-抗體雜交的方法.
(5)基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒,除此之外,還可以有動(dòng)植物病毒和噬菌體的衍生物.
故答案為:
(1)BamHI和HindIII
(2)含氨芐青霉素 A
(3)顯微注射法
(4)C
(5)動(dòng)植物病毒 噬菌體的衍生物
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了基因工程的限制酶的作用特點(diǎn)、啟動(dòng)子的功能、目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法等相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力,并能識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂間期 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂間期 | |
C. | 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外殼內(nèi)含有35S和32S | B. | 外殼內(nèi)只含有35S | ||
C. | 核心內(nèi)含有32P和31P | D. | 核心內(nèi)只含有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作用范圍廣 | B. | 反應(yīng)迅速 | ||
C. | 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) | D. | 在所有動(dòng)物體內(nèi)存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在前期時(shí),④與⑦、⑤與⑥聯(lián)會(huì),形成兩個(gè)四分體 | |
B. | 在后期時(shí),移向同一極的染色體均含同源染色體 | |
C. | ④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過一個(gè)著絲點(diǎn)②相連 | |
D. | 細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,其中④和⑦為一對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生成與回流的組織液中氧氣的含量不等 | |
B. | 血漿和組織液之間不斷發(fā)生組織液的生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡 | |
C. | 血漿中的葡萄糖經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液 | |
D. | 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在動(dòng)物、植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體形成的,由膜包被的小泡,稱為溶酶體 | |
B. | 剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡,隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡 | |
C. | 在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁 | |
D. | 突觸前膜的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其受到刺激時(shí),突觸小泡可以與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是
A.利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)
B.分別用H218O和C18O2作對(duì)照研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源
C.用C18O2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→(CH2O)
D.用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧
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