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【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖,電流表的電極均放置在神經纖維表面。a、b為電流表接線的中點,刺激b點后

A電流表偏轉,電流表不偏轉

Bb點興奮時,興奮部位的膜對Na通透性減小

Cb點興奮時,膜外電流方向與興奮傳導方向相反

Dc點能檢測到電位變化,說明興奮只能由bc

【答案】C

【解析】興奮在同一神經元內部雙向傳導,在不同神經元之間只能通過突觸單向傳遞;神經突觸有軸突樹突型和軸突胞體型兩種,上圖中的兩個突觸都是軸突胞體型,所以興奮的傳遞方向是abc;由于a、b為電流表接線的中點,刺激b點后,電流表不偏轉,電流表的兩電極處變化相同,沒有電位差,也不偏轉,A錯誤;b點興奮時,鈉離子通道開放,興奮部位的膜對Na通透性增大,B錯誤;b點興奮時,膜外電流方向與興奮傳導方向相反,C正確;c點能檢測到電位變化,說明興奮能由bc,但a點測不到電位變化,說明興奮只能由bc,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知桃樹中,樹體喬化與矮化為一對相對性狀由等位基因A、a控制,蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀由等位基因B、b控制,以下是相關的兩組雜交實驗。

實驗1:喬化蟠桃×矮化圓桃F 1 :喬化蟠桃:矮化圓桃=1:1

實驗2:喬化蟠桃×喬化蟠桃F 1 :喬化蟠桃:矮化圓桃=3:1

根據上述實驗判斷,以下關于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是

A. 光照強度低于P時,突變型的光反應強度低于野生型

B. 光照強度高于P時,突變型的暗反應強度高于野生型

C. 光照強度低于P時,限制突變型光合速率的主要環境因素是CO2強度

D. 光照強度高于P時,限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb位于非同源染色體上的小麥,將其花粉培養成幼苗,用秋仙素處理后的成體自交后代的表現型及其比例為

A4種,1:1:1:1 B2種,3:1

C1種,全部 D4種,9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肝臟細胞中,含量最多的化合物是(
A.膽汁
B.水
C.肝糖元
D.蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因、蛋白質和性狀三者關系的敘述中,正確的是

A蛋白質的結構不能直接影響性狀

B生物體的性狀主要由基因控制,也受環境的影響

C基因結構的改變一定導致蛋白質的結構與功能的改變,進而導致生物性狀的改變

D基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養液中無菌培養(圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2。

(1)植物激素是植物細胞之間傳遞 的分子。

(2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下,起到 作用。用激素處理時,應將IAA加在 (填培養液中莖芽尖端)。

(3)圖2數據顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出 作用,GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細胞數量和/或 增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后,GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是

(5)從圖2中,B組(或C組)數據可知,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的 倍、IAA單獨處理的 倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在 的關系。

(6)A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系,原因可能是離體時間短的莖芽中 的量較高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質進出細胞的敘述正確的是 ( )

A. 膜蛋白不參與物質跨膜運輸的被動運輸過程

B. 氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細胞對K+的主動吸收

C. 胞吞與胞吐均是大分子物質進出細胞的方式

D. Na+進出神經細胞均需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞學說的敘述,正確的是
A.英國的科學家虎克是細胞的發現者,也是細胞學說的主要提出者

B.使人們對生物體的認識進入分子水平

C.細胞具有相對獨立性

D.細胞學說揭示了細胞的多樣性和統一性

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同步練習冊答案
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