(共7分)下面是測定植物光合作用的有關(guān)實驗，請分析回答下面的問題。
(1)某實驗小組同學(xué)以菠菜為材料，對綠色植物的新陳代謝進(jìn)行了探究。取新鮮的菠菜葉片置于如圖一裝置，該裝置可探究________ 、________ (至少寫兩點)對光合作用速率的影響。如果要利用此裝置探究菠菜葉片的有氧呼吸，則應(yīng)該對該裝置進(jìn)行________處理，同時將裝置中的CO2緩沖液換成________ 溶液。
(2)圖二是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強度的裝置(裝置中通入空氣中的CO2濃度不是光合作用的限制因素)。將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化。
①若圖二中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則葉片的 。
②如果將該同化箱放在黑暗條件下，測定M、N兩處CO2濃度的差值，可反映出____ 的大小。
(3)在圖三中，將對稱葉片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移。用適宜光照射6 h后，在U和V的對應(yīng)部位截取等單位面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV(單位：mg)。則該植物葉片的實際光合作用速率為________ mg/(h·s)。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是
A．都參與生命活動的調(diào)節(jié)
B．可以作為信息分子隨血液流向全身
C．可能含有氨基酸或由氨基酸組成
D．在正常機體中完成作用后被分解或滅活
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過度而損傷自身，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如下圖所示）。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是
A．提高器官移植成活率 B．先天性胸腺發(fā)育不全 C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D．艾滋病
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是
A.若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入
和排便的能量流動途徑
B.若A代表葉綠體的類囊體，a代表光，則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和O2、ATP
C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D.若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(選修3——現(xiàn)代生物科技專題)（共15分） 研究人員在一些果樹種植區(qū)，構(gòu)建了如下圖所示“果—草—牧—菌—沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。請分析回答。
(1)人工構(gòu)建的“果—草—牧—菌—沼”生態(tài)系統(tǒng)中，分解者包括______ ，沼氣池中的能量主要來自生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的_____ 。果樹和牧草可從菌土中獲取______ 用于生長發(fā)育。此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實現(xiàn)了________ 。
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如下表所示。
昆蟲種類 | 害蟲 | 害蟲天敵 | 金紋細(xì)蛾幼蟲體內(nèi)有姬小蜂卵的百分率(%) | |||
蚜蟲 (頭/枝) | 雌成螨(頭/葉) | 小花蝽 (頭/枝) | 瓢蟲、(頭/枝) | 食蚜盲蝽(頭/枝) | ||
生態(tài)果園 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 | 40～60 |
對照果園 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.26 | 0.02 | 3～6 |
①在兩類果園中調(diào)查昆蟲種群密度常采用的方法是________________。
②果園中的________ 有捕食關(guān)系，姬小蜂和金紋細(xì)蛾幼蟲的關(guān)系是________。
(3)從表中結(jié)果可知，生態(tài)果園的建立形成了有利于________ 生存的生態(tài)環(huán)境，減少了農(nóng)藥的使用，對提高果品的品質(zhì)和________ 有重要意義。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是 ( )
A．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B．水從根系向地上部分的運輸與細(xì)胞壁無關(guān)
C．適應(yīng)高滲環(huán)境的動物可排出體內(nèi)多余的鹽
D．缺水時，動物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機體減少水的散失
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是
A.甲狀腺機能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
B.缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）棉花是兩性花植物，子葉顏色（YY表現(xiàn)深綠；Yy表現(xiàn)淺綠；yy呈黃色，
幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性狀的遺傳實驗結(jié)果：
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株； 子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株 |
（1）將表中組合一的F1隨機授粉，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型及其比例為_____________，該群體中B基因的基因頻率為_____________。
（2）若組合一的F1中有個別植株表現(xiàn)為不抗病，可能發(fā)生的可遺傳變異類型有
______________和______________。
（3）請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種： 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖，下列敘述正確的是( )
A．該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B．重力的方向是自b→a
C．b側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D．生長素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同
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