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【題目】

A. ①是RNA復制，原料是核糖核苷酸，配對情況為U—A、A—T、G—C、C—G

B. ②是DNA復制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A—u、G—C、T—A、C—G

C. ③是轉錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A—U、T-A、G—C、C—G

D. ④是翻譯，原料是核糖核苷酸，配對情況為A—U、T—A、G—C、C—G

【答案】C

【解析】①為RNA→DNA，屬于RNA逆轉錄，A錯誤；②為DNA→DNA，屬于DNA復制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A—T、G—C、T—A、C—G，B錯誤；③為DNA→RNA，屬于DNA轉錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A—U、T-A、G—C、C—G，C正確；④為RNA→蛋白質，屬于翻譯，原料為氨基酸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請分析回答下列有關問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是__________________________。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色______的大小以及_______的位置。

（3）請描述C步驟的操作方法：__________。

（4）某學生在F步驟觀察時，發現質壁分離不能復原，最可能的原因是____________________。

（5）如果該同學用一片蘚類小葉替代紫色洋蔥鱗片葉，0.3g／mL的蔗糖溶液下，D步驟顯微鏡下觀察結果如下圖所示，則圖中A、B處的顏色分別是__________________。

（6）如果該同學用2 mol/L乙二醇溶液和2 mol/L蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，得到其原生質體變化情況的一些數據（下圖）。下列表述中正確的是_______。

A．該細胞是根尖分生區細胞

B．AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C．a處狀態表明該細胞處于BD段

D．EC段表明細胞喪失選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度

B. a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現

D. 控制種群數量在d～e水平，有利于維持該地區生態系統的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的相互聯系，則

A. 細胞a分泌的激素作用于細胞b，必定使其激素分泌增加

B. 人體對寒冷刺激做出的反應與乙圖有關，與甲圖無關

C. 細胞c受到刺激產生的興奮以電信號形式傳遞給細胞d

D. 信號從細胞c傳遞到d的速度比從細胞a傳遞到b的快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在夏季高溫環境中，熱量散出的主要途徑為

A. 汗液的蒸發B. 呼氣C. 排尿D. 排便

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：

請回答：

(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的_______和_______兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于______________（填“下丘腦”、“垂體”或“性腺”）。

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分

別是_______、_______和____________。C進入血液后，通過______________作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內的漿細胞結構圖。請據圖回答：

（1）該細胞是漿細胞，由該細胞參與的特異性免疫稱為___________免疫。該細胞___________（有、無）識別功能，該細胞在人體內可以來自__________________________________。

（2）該細胞發揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為__________的物質，這種物質合成的場所是細胞中的[ ]____________，對該物質加工和修飾的場所是[ ]__________和[ ]__________。該物質主要存在于_____________。

（3）多數情況下，抗原與該細胞產生的__________結合后會發生進一步變化，如形成___________或____________，進而被_____________吞噬消化。

（4）抗原第二次侵入機體時，引起的免疫反應的特點是__________________。

（5）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時人體產熱量和散熱量的關系是_______________，其中與產熱直接相關的激素有_____________ ___________（寫出兩種）。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后，他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因：①從埃博拉病毒的角度分析，________________________；②從該男子自身免疫力的角度分析， _____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象中屬于細胞凋亡的是

A.噬菌體裂解細菌的過程

B.因創傷引起的細胞壞死

C.造血干細胞產生紅細胞的過程

D.蝌蚪發育成青蛙過程中尾部細胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個利用脫淀粉植物進行光合作用實驗的裝置示意圖。請分析回答下列問題：

（1）將植物事先進行“脫淀粉”處理是為了_____________。使植物“脫淀粉”的具體做法是___________。

（2）實驗一段時間后取下兩片葉進行顏色比較，操作方法是：______________。

預期的實驗結果是________________。

（3）另取如圖裝置若干，植物經“脫淀粉”處理后光照5小時，對葉片光合作用強度進行測定，取A、B容器內葉片的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為WA、WB，分析處理數據，計算出葉片光合作用強度（單位：mg/dm2·h）。如果⊿W＝WB -WA，則⊿W表示______。假設每次截取光照下的葉片面積為d，每次光照時間為t，則植物實際光合作用強度K可表示為_______。

（4）再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張，若要探究光質對光合作用的影響，應對裝置作怎樣的改動。

①______________________

②_______________________。

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