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2007年5月下旬,太湖無錫水域發生嚴重水華現象,水體發綠發臭,對漁業生產和居民生活用水構成嚴重威脅.6月18日,引起無錫自來水污染的太湖藍藻再次涌向自來水取水口.下列關于此次生態災難的說法不正確的是(  )
A、造成此次生態災難的主要原因是外來物種入侵
B、此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞
C、從生態學角度分析,是水體富營養化導致藻類大量繁殖
D、在湖水中投放以藻類為食的動物將有利于提高該生態系統的抵抗力穩定性
考點:全球性生態環境問題
專題:
分析:人類向水中排放的廢物中含有大量的氮、磷元素,促進了水生植物的生長,造成藍藻爆發.由于藍藻大量繁殖瘋長,使植物喪失陽光和生存空間而死亡;以植物為食的水生動物隨之死亡,故導致魚類大量死亡的直接原因是藍藻覆蓋水的表面使當地植物喪失陽光和生存空間而死亡;以植物為食的當地水生動物隨之死亡;植物的生長需要氮磷等元素,要防止此類事件的再次發生,除了在農田中施用適量的肥料并防止流失或人工打撈水葫蘆外,還應采取的措施是生產或生活污水處理后排放,以此減少水中的適于植物生長的肥料.
解答: 解:A、藍藻的大爆發,是由于氮、磷元素過多,藍藻不是外來物種,A錯誤;
B、由于藍藻大量繁殖瘋長,使植物喪失陽光和生存空間而死亡;以植物為食的水生動物隨之死亡,故導致此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞,B正確;
C、由于水中排放的廢物中含有大量的氮、磷元素,促進了水生植物的生長,造成藍藻爆發,C正確;
D、以藻類為食的動物在水體中增多,將會減少水體中的藻類,因而可提高該生態系統的抵抗力穩定性,D正確.
故選:A.
點評:此題較易,重點要學生能夠了解水華現象產生的原因以及如何根治.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組利用伊樂藻進行了光合作用影響因素的研究.實驗結果如下表,請回答問題:
pH 伊樂藻生物量
(2.0g/L)
伊樂藻生物量
(1.0g/L)
伊樂藻生物量
(0.5g/L)
凈產氧量(mg/L?h) 凈產氧量(mg/L?h) 凈產氧量(mg/L?h)
3 -0.117 -0.027 -0.043
5 1.242 0.706 0.364
6 0.976 0.557 0.287
7 0.722 0.413 0.213
8 0.537 0.303 0.156
10 0.087 0.052 0.026
(1)該實驗研究的自變量是
 
 

(2)伊樂藻產生的氧氣來自于
 
的分解,該反應在
 
上進行的.
(3)根據實驗數據分析,當水體pH為3時,三組伊樂藻的凈產氧量均呈現負值,從細胞代謝角度分析,說明
 
.伊樂藻最適宜生長在
 
的環境中.
(4)當水體的pH為10時,與pH為8相比,凈產氧量明顯減少,主要原因是水中
 
減少,直接導致暗反應(碳反應)速率降低,影響了產氧速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不穩定的血紅蛋白病是由于血紅蛋白(Hb)遺傳缺陷引起的疾病,某個該病患者經檢查是由于其血紅蛋白異常,其中一條多肽鏈上的組氨酸被精氨酸取代,發生這種現象的根本原因最可能是(  )
A、多肽鏈組成血紅蛋白時空間結構被破壞
B、轉運RNA上有一堿基發生改變
C、控制血紅蛋白合成的基因上有一堿基發生了改變
D、信使RNA上翻譯成組氨酸的密碼子發生了缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖被分解的兩個途徑.以下對幾種酶存在場所及主要功能的敘述,不正確的是:(說明:酶1、酶2、酶3分別表示多種酶組成的酶系)(  )
A、在人體細胞的細胞質基質中,有酶1和酶3存在
B、要完成徹底分解葡萄糖的過程,必須要有酶1和酶2參與
C、酶2和酶3存在的場所相同
D、在植物和動物細胞中,用于完成無氧呼吸的酶在結構和功能上不都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色由兩對獨立遺傳的基因控制,這兩對基因與花色的關系如圖所示.此外,a基因存在時抑制B基因的表達.現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,下列分析正確的是(  )
A、F1全部開紅色花
B、F1測交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=1:2:1
C、F1自交后代中花色的表現型及比例是白:粉:紅=4:9:3
D、圖示過程體現基因對性狀的直接控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

現代生物科技中,下列處理或操作正確的是(  )
A、在胚胎移植時,用性激素對供體母牛做超數排卵處理
B、用體細胞核移入同種去核的初級卵母細胞中,克隆瀕危動物
C、用人工薄膜包裹植物組織培養得到的愈傷組織,制備人工種子
D、將目的基因導入葉綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員借助病毒將四種外源基因注入人的皮膚細胞,這些基因能與皮膚細胞的基因“重組”,改造后的皮膚細胞經過培養恢復了全能性.下列說法不正確的是(  )
A、培養過程中發生了細胞分裂和脫分化
B、大量培養改造后的皮膚細胞可以得到單克隆抗體
C、改造后的皮膚細胞理論上能培育成人體組織或器官
D、用胰蛋白酶處理皮膚組織可獲得單個的皮膚細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如下圖所示.下列分析錯誤的是(  )
A、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的
1
4
B、由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C、由③到④過程一定發生了基因突變
D、由③到⑦過程可能發生突變和基因重組,突變和基因重組為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經調節在人體內環境穩態的維持中起重要作用.如圖,a、b分別是放置在神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼肌;c是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌肉接頭部位,是一種突觸.請據圖分析回答有關問題:
(1)靜息時,①處膜內外的電位是
 
.興奮在②中的傳遞方向只能是
 
(用圖中序號和箭頭表示),原因是
 

(2)正常情況下,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮;當傳出部分的某一處受損時,用a刺激神經,骨骼肌不再收縮.根據圖中提供的設備,完成下列實驗:
A.如何用最簡單的方法證明傳出神經受損?請寫出實驗方法,及應觀察到的實驗現象.
 

B.如何用最簡單的方法證明效應器受損?請寫出實驗方法,及應觀察到的實驗現象.
 

C.若要證明只是部位d受損,應怎樣進行實驗?請寫出實驗方法,及應觀察到的實驗現象.
 

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同步練習冊答案
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