選項 | 功能 | 舉例 |
A | 催化作用 | 胃蛋白酶 |
B | 運輸作用 | 血紅蛋白 |
C | 信息傳遞作用 | 性激素 |
D | 免疫作用 | 抗體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1-1 | B. | I 一2 | C. | I-3 | D. | I-4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 一定的流動性 | C. | 保護作用 | D. | 細胞識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細胞可能處于質壁分離中,也可能正在復原過程中 | |
B. | 圖中①表示細胞壁 | |
C. | 本實驗中質壁分離的細胞和分離前的細胞相互對照 | |
D. | 圖中結構②的伸縮性小于圖中的結構① |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 乙實驗中產生了很多抗體是由于第一次接種時產生了記憶細胞 | |
B. | 丙、丁實驗中,若沒有胸腺則B淋巴細胞不會合成抗體 | |
C. | 戊結果表示,抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細胞的幫助 | |
D. | 被痢疾桿菌感染后,預防痢疾的有效措施是接種疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中生物自交后代不會出現基因型為AABBDD的個體 | |
B. | 乙圖中黑方框圖表示男性患者,該病有可能是X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 丙圖所示的一對夫婦,如果生一個男孩,該孩子是患者的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期 |
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