下列是關于生態系統成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態系統的主要成分”。請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中A代表的是_________,B代表的是_________,圖中C代表的是_________,寫出連線⑥上的聯系詞_________。
(2)若①~④表示碳循環的有關連線,則表示B通過_________作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關連線,則其中不應該畫出的箭頭聯系是_________。
(3)生態系統的各種成分,通過能量流動、物質循環和 緊密聯系成一個統一的整體。依據此原理,可以合理巧接食物鏈,實現農業生態系統內_____________________,以提高農產品的產量并減少環境污染。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列是關于生態系統成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態系統的主要成分”。?
請據圖分析回答:?
(1)圖中C代表的是 。寫出連線⑥上的聯系詞 。?
(2)若①~④表示碳循環的有關連線,則表示B通過 作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關連線,則其中不應該畫出的箭頭聯系是 。?
(3)生態系統的各種成分,通過 緊密聯系成一個統一的整體。依據此原理,可以合理巧接食物鏈,實現農業生態系統內 ,以提高農產品的產量并減少環境污染。?
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
下列是關于生態系統成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態系統的主要成分”。
請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中A代表的是_________,B代表的是_________,圖中C代表的是_________,寫出連線⑥上的聯系詞_________。
(2)若①~④表示碳循環的有關連線,則表示B通過_________作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關連線,則其中不應該畫出的箭頭聯系是_________。
(3)生態系統的各種成分,通過_______________________緊密聯系成一個統一的整體。依據此原理,可以合理巧接食物鏈,實現農業生態系統內_____________________,以提高農產品的產量并減少環境污染。
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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下列是關于生態系統成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態系統的主要成分”。請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中A代表的是_________,B代表的是_________,圖中C代表的是_________,寫出連線⑥上的聯系詞_________。
(2)若①~④表示碳循環的有關連線,則表示B通過_________作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關連線,則其中不應該畫出的箭頭聯系是_________。
(3)生態系統的各種成分,通過能量流動、物質循環和 緊密聯系成一個統一的整體。依據此原理,可以合理巧接食物鏈,實現農業生態系統內_____________________,以提高農產品的產量并減少環境污染。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
下列是關于生態系統成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態系統的主要成分”。
請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中A代表的是_________,B代表的是_________,圖中C代表的是_________,寫出連線⑥上的聯系詞_________。
(2)若①~④表示碳循環的有關連線,則表示B通過_________作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關連線,則其中不應該畫出的箭頭聯系是_________。
(3)生態系統的各種成分,通過_______________________緊密聯系成一個統一的整體。依據此原理,可以合理巧接食物鏈,實現農業生態系統內_____________________,以提高農產品的產量并減少環境污染。
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