A. | 毛細血管破裂、部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高,組織液增多 | |
B. | 毛細血管破裂,使淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管 | |
C. | 毛細血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少 | |
D. | 毛細血管擴張,血流量增加,使局部組織液增多 |
分析 組織水腫是由于組織液增多造成的,其水分可以從血漿、細胞內液滲透而來.主要原因包括以下幾個方面:
(1)過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白進入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫;
(2)毛細淋巴管受阻,組織液中大分子蛋白質不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高,吸水造成水腫;
(3)組織細胞代謝旺盛,代謝產物增加;
(4)營養不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導致組織水腫現象;
(5)腎臟病變引起細胞內外液體交換失衡.腎炎導致腎小球濾過率下降,引起水滯留,導致組織水腫.
解答 解:由于輕微創傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,“某處皮下青紫”說明毛細血管破裂,血液外流,“局部水腫”說明局部組織液增多.
故選:A.
點評 本題考查內環境的理化特性,要求考生識記和理解內環境的理化特性,能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的所有細胞都處于細胞周期中 | |
B. | DNA數目的加倍發生在甲→乙階段 | |
C. | 由甲→甲示一個完整的細胞周期 | |
D. | 甲→乙階段示分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇不起作用 | B. | 生物為生存而進化 | ||
C. | 雙方在斗爭中不分勝負 | D. | 雙方相互選擇共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍物鏡下能觀察到細胞,高倍物鏡下不能觀察到細胞 | |
B. | 低倍物鏡下不能觀察到細胞,高倍物鏡下能觀察到細胞 | |
C. | 低倍物鏡和高倍物鏡下都不能觀察到細胞 | |
D. | 低倍物鏡和高倍物鏡下都能觀察到細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示細胞的細胞周期為24 h | B. | S期應為染色體復制及加倍的時期 | ||
C. | 記憶B細胞所處時期應為G0期 | D. | M期是染色單體出現和消失的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 激素直接參與細胞內多種生命活動 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素是有機分子 | |
D. | 激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經系統調節生命潔動不存在分級調節 | |
B. | 下丘腦對甲狀腺激素分泌的調節屬于激素的分級調節 | |
C. | 成年人甲狀腺激素分泌不足,耗氧量會增加 | |
D. | 發現促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調節有關,而與神經調節無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫的過程不需要吞噬細胞的參與 | |
B. | 特異性免疫是人體抵御抗原入侵的第三道防線 | |
C. | 過敏反應屬于非特異性免疫的范疇 | |
D. | 漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用基因工程方法培育出抗棉鈴蟲轉基因抗蟲棉 | |
B. | 用輻射方法處理大豆,培育出“黑農五號”優良品種 | |
C. | 高產不抗病和低產抗病小麥雜交,培育出高產抗病優良品種 | |
D. | 用花藥離體培養獲得單倍體植株,再使其染色體加倍培育作物優良品種 |
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