A、觀察是否有中心體發出星狀射線 |
B、觀察是否有細胞核的消失和重建 |
C、觀察末期細胞分裂的狀態 |
D、觀察是否有染色體形態的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統中生產者有2個,它們是該生態系統的主要成分 |
B、若丙種群數量下降20%,辛種群數量不會發生明顯變化 |
C、只在丁和辛、丙和乙之間既存在競爭關系又存在捕食關系 |
D、辛在該食物網中占3個營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、②⑦ | D、③⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、脂肪的鑒定中發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1~2滴體積分數為50%的鹽酸洗去多余染液 |
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變為紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與 |
B、水是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的代謝終產物 |
C、標記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到 |
D、ATP轉化成ADP的過程需要水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入新制的Cu(OH)2,出現紅色 |
B、加入碘液出現藍色 |
C、加入蘇丹Ⅲ溶液,出現橘紅色 |
D、加入碘液,出現淡黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機能亢進患者的激素③分泌過多 |
B、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平 |
C、圖中共有3處箭頭表示負反饋調節 |
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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