A、大腸桿菌以復制方式進行繁殖,其擬核是一個環狀DNA分子 |
B、在含葡萄糖和乳糖的培養基上,大腸桿菌首先利用乳糖作碳源 |
C、用大腸桿菌工程菌生產干擾素時,應及時添加核酸等生長因子 |
D、處于對數期的大腸桿菌,常作為生產用的菌種和科研的材料 |
科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原腸胚時期的細胞還未出現分化 |
B、原腸胚有內、中、外三個胚層 |
C、囊胚期細胞出現了細胞分化,但遺傳物質未發生改變 |
D、囊胚期內細胞團和滋養層細胞的差異不是由復制水平上的差異而是由轉錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖是胚胎發育過程中囊胚期示意圖,②③依次稱之為滋養層、內細胞團 |
B、高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體 |
C、培養③處細胞時,如果缺少氨基酸供應,細胞一般會停留在細胞周期的分裂期 |
D、③處的細胞在功能上最大特點是具有發育的全能性,能分化為成年動物體內任何一種組織細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產上常常用對數期的細菌作為菌種 |
B、在穩定期中適當補充營養物質有利于提高產量 |
C、連續培養延長了培養周期,從而提高產量 |
D、調整期細菌的代謝活躍,體積增長快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態系統經過能量多級利用,提高了系統總能量利用效率 |
B、該生態系統的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統中物質和能量循環流動的進行 |
C、合理使用農家肥可提高葡萄和蔬菜的產量 |
D、該生態系統遵循了“物質循環再生”的原理,但各營養級之間的能量傳遞效率并未提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠 |
B、透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障 |
C、精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 |
D、雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使大氣中二氧化碳增加 |
B、使大氣中臭氧增加 |
C、使海洋表層無機物增加 |
D、使海洋表層含氧量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎發育過程中不存在細胞衰老或凋亡現象 |
B、用小鼠不同器官和組織構建的cDNA文庫相同 |
C、垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象 |
D、刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于反射 |
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