A. | 處于有絲分裂中期的造血干細胞 | |
B. | 處于減數(shù)第一次分裂前期的初級精母細胞 | |
C. | 處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞 | |
D. | 處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、處于有絲分裂中期的造血干細胞含同源染色體,但不配對,A錯誤;
B、處于減數(shù)第一次分裂前期的初級精母細胞,同源染色體配對形成四分體,B錯誤;
C、處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞,同源染色體分離,但仍存在于同一細胞中,C錯誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞不含有同源染色體,D正確.
故選:D.
點評 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,首先要求考生識記同源染色體的概念,明確同一染色體的來源;其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點,明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導致次級性母細胞和配子中不含同源染色體,再作出判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成的基本單位不同 | B. | 堿基排列順序不同 | ||
C. | 所含的密碼子不同 | D. | 在同源染色體上的位置不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)之所以具有多樣性,根本原因是DNA具有多樣性 | |
B. | 病毒的蛋白質(zhì)只有在宿主細胞中才能合成 | |
C. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞,蛋白質(zhì)就失去其特有的生理功能 | |
D. | 大多數(shù)酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MERS只含有核糖體一種細胞器 | |
B. | 含有堿基種類有A、G、C、T、U | |
C. | 可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖 | |
D. | MERS不在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀可以通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 | |
B. | 基因控制生物的性狀,而性狀的形成受環(huán)境的影響 | |
C. | 從根本上講,果蠅的長翅和殘翅由環(huán)境溫度來決定 | |
D. | 純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用姬小蜂進行生物防治應(yīng)作全面評估和監(jiān)測 | |
B. | 引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量 | |
C. | 姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“J”型 | |
D. | 引進姬小蜂后本地抵御環(huán)境變化的能力增強 |
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