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11.一般情況下,人體下列細胞中無同源染色體存在的是(  )
A.處于有絲分裂中期的造血干細胞
B.處于減數(shù)第一次分裂前期的初級精母細胞
C.處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞
D.處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、處于有絲分裂中期的造血干細胞含同源染色體,但不配對,A錯誤;
B、處于減數(shù)第一次分裂前期的初級精母細胞,同源染色體配對形成四分體,B錯誤;
C、處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞,同源染色體分離,但仍存在于同一細胞中,C錯誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞不含有同源染色體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,首先要求考生識記同源染色體的概念,明確同一染色體的來源;其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過程特點,明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導致次級性母細胞和配子中不含同源染色體,再作出判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.豌豆中控制高莖性狀的基因(D)與控制矮莖性狀的基因(d)的區(qū)別在于它們(  )
A.組成的基本單位不同B.堿基排列順序不同
C.所含的密碼子不同D.在同源染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人體各種組織細胞之間以及細胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.圖1表示人體組織細胞的相關(guān)生理活動,圖2是關(guān)于溶酶體b發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖l甲、乙兩種細胞中與能量代謝有關(guān)的細胞器是線粒體,細胞中有雙層膜的非細胞器結(jié)構(gòu)是細胞核;與甲、乙細胞相比,藍藻細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于無核膜包被的細胞核(或無成形的細胞核).
(2)在圖1甲細胞中注射3H標記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運輸,這種研究方法叫做同位素標記法.甲細胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細胞(乙)時,與乙細胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細胞生理活動發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能.
(3)圖2中a以“出芽”的形式形成溶酶體b,溶酶體b內(nèi)部含有多種水解酶(物質(zhì)),該物質(zhì)從合成開始到進入g,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體.
(4)圖2中a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).人工合成的膜材料可以替代病變的腎臟行使功能,治療腎功能障礙等疾病,該治療方法中起關(guān)鍵作用的血液透析膜就是一種人工合成的膜材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某種群中基因型為Aa的個體占60%,基因型為aa的個體占10%.該種群中A基因的頻率為(  )
A.30%B.40%C.60%D.75%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,錯誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)之所以具有多樣性,根本原因是DNA具有多樣性
B.病毒的蛋白質(zhì)只有在宿主細胞中才能合成
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞,蛋白質(zhì)就失去其特有的生理功能
D.大多數(shù)酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是通過土壤農(nóng)桿菌與植物細胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)的方法獲得轉(zhuǎn)基因植物的過程.請回答下列問題.

(1)圖a表示從已經(jīng)消毒的葉片中剪取部分植物組織細胞.圖b表示用纖維素酶和果膠酶酶來制備原生質(zhì)體.這種去除細胞壁的方法簡稱酶解法.
(2)圖c表示用培養(yǎng)基培養(yǎng)原生質(zhì)體.為了防止原生質(zhì)體吸水漲破或皺縮,培養(yǎng)基的濃度要適宜.培養(yǎng)一段時間后,將其與土壤農(nóng)桿菌共同培養(yǎng),使攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒的T-DNA進入植物細胞,然后通過離心(圖d)的方法,除去多余的土壤農(nóng)桿菌.
(3)圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織,然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的選擇培養(yǎng)基中進行篩選培養(yǎng)(圖f).
(4)將獲得的含有目的基因的愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)(圖g),同時注意調(diào)整植物激素的種類和濃度比值,最終獲得完整的植株(圖h).這種獲得完整植株的方法稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.MERS(中東呼吸綜合征冠狀病毒)是引起中東呼吸綜合征的病原體.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.MERS只含有核糖體一種細胞器
B.含有堿基種類有A、G、C、T、U
C.可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖
D.MERS不在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.果繩的長翅(V)對殘翅(v)為顯性.遺傳學家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將孵化后的4~7天的長翅果蠅幼蟲放在35~37℃的環(huán)境中處理6~24h后,得到了一些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.基因控制性狀可以通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B.基因控制生物的性狀,而性狀的形成受環(huán)境的影響
C.從根本上講,果蠅的長翅和殘翅由環(huán)境溫度來決定
D.純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.我國從越南引進姬小蜂來控制本地區(qū)對棕櫚科植物危害極大的害蟲--椰心葉甲,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.利用姬小蜂進行生物防治應(yīng)作全面評估和監(jiān)測
B.引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量
C.姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“J”型
D.引進姬小蜂后本地抵御環(huán)境變化的能力增強

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