Question

圖甲表示某自然保護區的能量流動過程（單位為l0³kJ/m?y，A、B、C、D代表不同類型的生物，每一營養級所同化的能量都被分為E₁、E₂兩部分．圖乙表示某一種野生動物的數量變化曲線．請回答下列問題：
（1）圖甲中C代表的生態系統成分是

 

，E₁散失到環境中的形式是

 

．
（2）E₂代表的能量主要用于

 

．
（3）為了保證各營養級能量的需求，隨著營養級升高，人為輸入的有機物量應該

 

，圖中第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為

 

（保留小數點后一位）．
（4）野生大熊貓的環境容納量多于華南虎，從生態系統能量流動的特點分析，大熊貓有較大的生存優勢的原因是

 

；當大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時會另覓食地，這體現了生態系統的

 

功能．
（5）乙圖AB段表示地震后某保護動物數量急劇下降，為了保護該物種不至于被滅絕，在B點應采取

 

保護措施，為其提供最后的生存機會．
（6）根據生態系統能量流動的原理，在生態工程設計中常采用的生產模式是

 

，以提高生態系統的能量利用率．

Answer 1

考點：生態系統的功能,種群的數量變動

專題：

分析：圖甲表示能量流動過程，A為生產者，B為初級消費者，D為次級消費者，C為分解者，E1屬于呼吸作用消耗的能量，E2包括流向下一營養級和分解者的能量；生態系統的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點；本題的關鍵詞是“決定”，決定種群密度變化的關鍵性因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率．

解答： 解：（1）圖甲表示能量流動過程，由于能量沿食物鏈流動，故A、B、D表示一條食物鏈，又根據A、B、D中的部分能量均流向食物鏈外的生物C，可推斷出生物C一定為分解者，散失到環境中的能量往往以熱能的形式散失；
（2）每一營養級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分，甲圖中E1的去向呼吸作用消耗，E2（即流向下一營養級）可得出E2主要為用于生長、發育、繁殖等的能量，即儲存在生物體內有機物中的能量；
（3）根據能量流動的特點：單向流動、逐級遞減，故食物鏈中營養級越高，所獲得的能量越少，所以為保證各營養級能量的需求，隨著營養級的升高，人為輸入的有機物應該增加；能量傳遞效率=（第三營養級的同化量/第二營養級的同化量）×100%，由于第二營養級有有機物輸入，故第二營養級的同化量為（16+2）×l0³kJ，第三營養級的同化量為3×l0³kJ，所以第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率=[3×l0³÷（16+2）×l0³]×100%=16.7%；
（4）生態系統具有自我調節能力，故受到一個中等程度的干擾時，能夠維持自身的穩定，但生態系統的自我調節能力是有一定限度的，當外界干擾超過自我調節能力時，生態系統將會遭到破壞；
（5）本題的關鍵詞是“決定”，決定種群密度變化的關鍵性因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率；由于地震，該地的生態環境已遭到破壞，已不適宜生物生存，故為保護該物種不至于被滅絕，就采取易地保護的措施．
故答案為：（1）分解者 熱能 
（2）自身的生長、發育、繁殖 
（3）增加 16.7%
（4）所處的營養級低，屬于第二營養級 信息傳遞 
（5）遷地（易地）
（6）“原料-產品-原料-產品”

點評：本題以生態系統的能量流動圖解、種群數量增長曲線等形式綜合考查種群的數量特征、生態系統的結構、功能及穩定性、環境保護等知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．