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如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖,請回答相關問題:

(1)a表示
 
系統,參與人體與外界環境物質交換的系統除了a、b、c外還有圖中的
 
系統.圖中未列出的
 
(填一種器官的名稱)也參與了物質交換.內環境相對穩定,除圖中所示的器官、系統的協調活動外,還必須依靠
 
調節網絡.
(2)紅細胞中的O2進入組織細胞,并在組織細胞中參與細胞代謝,期間O2共穿過
 
層磷脂雙分子層.
(3)某病人因呼吸受阻,肌細胞無氧呼吸產生大量
 
進入血液后,會使血液pH降低,由于血液中存在
 
,使血液的pH能維持相對穩定.
考點:內環境的組成,神經、體液調節在維持穩態中的作用,內環境的理化特性
專題:
分析:內環境由血漿、組織液、淋巴組成,內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介;分析題圖可知,內環境通過a系統與外界進行氣體交換,a是呼吸系統;外界的養料通過b系統進入循環系統,b是消化系統;代謝廢物由c排出,c是泌尿系統.
解答: 解:(1)a是呼吸系統;參與人體與外界環境物質交換的系統有呼吸系統、循環系統、泌尿系統、循環系統,圖中未列出的皮膚也參與了物質交換;內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.
(2)紅細胞內的氧氣穿過紅細胞膜、毛細血管壁(2層細胞膜)、細胞膜、線粒體膜(2層膜)進入線粒體內被利用,共穿過了6層膜,即6層磷脂雙分子層.
(3)呼吸受阻,氧氣的供應減少,肌細胞進行無氧呼吸,產物是乳酸,進入血液后,與血液中的緩沖物質發生反應,使PH維持相對穩定.
故答案應為:
(1)呼吸系統   循環   皮膚   神經-體液-免疫
(2)6
(3)乳酸   緩沖物質
點評:本題的知識點是內環境的組成,內環境的在細胞與外界環境進行物質交換過程中的作用,內環境的穩態的維持機制,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于內環境及其穩態的相關知識點的綜合理解應用的解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

只有在保持細胞活性的條件下,才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是( 。
A、用蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪
B、檢測植物組織中的還原糖
C、觀察細胞中的線粒體和葉綠體
D、用甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,研究分泌蛋白的合成和分泌.如表為在腺泡細胞的幾種結構中最早檢測到放射性的時間表.下列敘述正確的是( 。
細胞結構附有核糖體的內質網高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成
B、形成分泌蛋白的多肽最早在內質網中合成
C、高爾基體膜向內與內質網膜相連,向外與細胞膜相連
D、內質網可對蛋白質進行加工、分類和包裝

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物精原細胞(染色體數為2n,DNA數目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期.下列敘述正確的是(  )
A、①中有同源染色體,染色體數目為2n,DNA數目為4a
B、③中無同源染色體,染色體數目為2n,DNA數目為2a
C、正常情況下,基因A與a、B與b分離發生在細胞①和②中
D、與圖中精細胞同時產生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1、圖2表示種群增長的相關曲線,請分析回答下列問題:

(1)若圖1是某池塘中鯽魚生長曲線圖,為了能夠持續獲得最大經濟效益,則每次捕撈后,池塘鯽魚的剩余量應保持在
 
水平.
(2)圖2表示一個人工群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,據圖分析可知甲、乙兩個種群間的關系可能是
 

(3)圖2中t3~t5時間內,甲種群的年齡組成是
 
型,乙種群的年齡組成
 
 
型,乙種群在
 
時間達到K值.
(4)為研究人工生態系統中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關系的影響因素,特設計了兩組實驗.
實驗一:在培養液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數量變化曲線(如圖甲所示); 
實驗二:在培養液中先加入沉渣作隱蔽場所,再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲,得到種群數量變化曲線(如圖乙所示).
請據實驗回答下列問題:

①據圖判斷被捕食者是
 

②圖乙中櫛毛蟲數量下降為0的原因是
 

③沉渣能影響種群數量,但影響上述兩個種群數量變化的直接因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命科學是一門實驗性很強的學科,沒有觀察和實驗,生命科學不可能取得如此輝煌的成就.請利用生命科學實驗知識回答下列問題:
(1)若用圖1所示的顯微鏡進一步放大觀察圖2中的d細胞,需要將玻片向
 
方移動,轉動
 
(填序號),使高倍物鏡對準通光孔.若要進行染色體計數,應選用圖2中的
 
(填字母)細胞.
(2)下列描述,正確的是
 

A.觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離,從蓋玻片一側滴入30%的蔗糖溶液,另一側用吸水紙引流,卻遲遲引不過去.這往往是因為蓋玻片下的清水中殘留氣泡
B.將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現磚紅色沉淀
C.將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現大量氣泡
D.植物有絲分裂實驗中用20%鹽酸染色的目的是使細胞中的染色體染上顏色
(3)在提取葉綠體色素的實驗中,某同學發現色素濾液顏色嚴重偏黃,與其他同學的濾液有明顯差別.出現這種現象的原因可能是
 
.葉綠體色素分離時常出現葉黃素、葉綠素a、葉綠素b色素重疊,不容易區分,則可能是
 
原因引起的.
(4)植物多樣性的調查實驗中,常用的調查方法是
 

(5)培養基配制實驗中,對培養基的滅菌方法是
 
.實驗室進行微生物培養時,所用接種環是通過
 
達到滅菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)某生態學家以“保護和利用草原生態系統”為課題,對草原進行了幾項專題研究,并繪制了如圖所示的圖一和圖二.圖一表示一個鼠群侵入一個草原生態系統后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時草原生產者的凈生產量.分析回答下列問題:

①決定鼠群BC段數量變化的直接原因是
 

②圖一中的CD段鼠群數量不再增長,其原因是:
 

③該草原的最適放牧量應為圖二中的
 
點;該草原的最大放牧控制量應為圖二中的
 

④如果該草原的放牧量長期維持在G點,會引起的后果是
 
.青海某地為防止此后果的產生,采取的措施之一是“雞上山,羊入圈”.在這里,雞的作用主要是充當
 
消費者.
(2)小麥抗。ˋ)對感。╝)為顯性,高桿(B)對矮桿(b)為顯性,現有抗病高桿(AABB)和感病矮桿(aabb)兩個品種,為培育優良抗病矮桿(AAbb)新品種,可以采取的方法如圖三所示.據圖回答下列問題:
④到⑤的過程為
 
育種;⑥的育種方法是
 
,在人們實際進行這種方法時,最好選用AABB的品種進行,其理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數的物鏡組合來觀察魚紅細胞臨時裝片.當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多和視野最暗(  )
A、a,dB、b,d
C、d,aD、d,d

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色質和染色體的主要物質是(  )
A、DNA和蛋白質
B、DNA和RNA
C、DNA和脂質
D、RNA和蛋白質

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