Question

某同學為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：
①將若干只未成年小鼠分為 2 組：甲組：不切除甲狀腺（假手術）  乙組：切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄．
③對測得的數據進行統計分析．（要求與說明：假手術指手術但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實驗持續時間合適；實驗條件均適宜）
請回答：
（1）實驗目的是

 

．
（2）預測實驗結果（在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）
（3）分析與討論
①用耗氧量作為檢測指標的依據是

 

．
②切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是

 

．
③上述分組時，還可增設丙組作為實驗組，丙組：

 

．

Answer 1

考點：動物激素的應用

專題：

分析：根據題意分析可知：實驗要測定每只小鼠的耗氧量和體長，所以可推測實驗的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育（或耗氧量和體長）的影響．切除了甲狀腺，則體內沒有甲狀腺激素，機體耗氧量降低，代謝緩慢，生長停滯．甲狀腺激素促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，有氧呼吸增強，耗氧量增加．可設一組對照實驗，即切除甲狀腺后并給予甲狀腺激素，測定小鼠的耗氧量和體長．

解答： 解：（1）本題的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發育情況，檢測指標是小鼠的耗氧量和體長．故實驗目的是探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育（或耗氧量和體長）的影響．
（2）甲組小鼠有甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲組小鼠的新陳代謝正常，故甲組體溫正常；乙組小鼠因切除甲狀腺缺乏甲狀腺激素，故乙組小鼠體溫會逐漸有所下降．甲狀腺激素還能促進幼年動物的生長發育，故具有甲狀腺的甲組小鼠體長能有所增加，切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發育，體長不再增加．
（3）由于甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，該過程需消耗氧氣，故可用耗氧量作為檢測指標．切除甲狀腺后，小鼠體長不變的原因是缺乏甲狀腺激素，小鼠不能完成正常的生長發育過程．本實驗還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組，也可以是不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素的實驗組，以便進一步確定是甲狀腺激素在發揮作用．
故答案為：
（1）探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育（或耗氧量和體長）的影響
（2）

A：甲組耗氧量
B：乙組耗氧量
C：甲組體長
D：乙組體長
（3）①甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程需消耗氧  
②甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發育停滯  
③切除甲狀腺、給予甲狀腺激素（或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素）

點評：本題考查甲狀腺激素生理功能和實驗設計的相關知識，難度一般，意在考查學生的分析能力和實驗設計能力．