親代表型 子代表型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親全為有耳垂 | 雙親中只有一方有耳垂 | 雙親全為無耳垂 | |
有耳垂 | 120 | 120 | 無 |
無耳垂 | 74 | 98 | 子代均為無耳垂 |
A、據上表中第一組的調查結果可以判斷,顯性性狀是有耳垂,隱性性狀是無耳垂 |
B、在第一組的抽樣家庭中,比例不為3:1,是取的樣本太少 |
C、第二組家庭中,某一雙親的基因型有可能都是純合子 |
D、從第三組的調查結果基本可以判斷出,隱性性狀是無耳垂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 |
純合紫色× 純合紫色 |
純合紫色× 純合黃色 |
純合黃色× 純合黃色 |
黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 |
紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、 黃色、 白色 |
白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發生質壁分離的則是死細胞 |
B、龍膽紫染液-染色體-紫色;甲基綠-HIV的核酸-綠色 |
C、用紙層析法分離色素時,擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a |
D、探究pH對酶活性的影響時,排除溫度等因素影響的辦法是實驗組和對照組只有自變量不同外,其他條件都要相同且適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A抗原再次侵入機體免疫強度增強主要是由于記憶細胞的增殖分化引起的 |
B、參與圖中免疫反應的細胞都起源于胸腺,具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 |
C、記憶細胞對抗原的識別作用具有特異性,所以首次注射B抗原免疫強度弱于二次注射A抗原 |
D、不同記憶細胞記憶的時間不同,所以有些疫苗要多次注射才能產生較長時間的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養的目的就是獲得細胞分泌蛋白 |
B、動物細胞培養前要用胰蛋白酶處理使細胞分散開 |
C、動物細胞培養通常不會出現接觸抑制現象 |
D、可以通過細胞培養技術獲得完整的動物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質發生了改變 |
B、原代培養的細胞一般傳至10代左右便會出現生長停滯 |
C、培養液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清 |
D、動物細胞培養可用于檢測有毒物質和獲得大量自身健康細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸產生的場所是線粒體 |
B、雌性激素合成的場所是核糖體 |
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體 |
D、不再分裂的體細胞中不只有46個DNA分子 |
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